這是一組與本組的專題非常吻合的句子。強(qiáng)烈的對(duì)比，強(qiáng)烈的感情色彩，給人非常鮮明的印象。本課通過對(duì)對(duì)子的形式，讓學(xué)生感受到情感的愛憎分明，感受到漢語言文字的魅力。一連串的反義詞對(duì)舉，如詩歌一般，讀起來那么和諧，那么富有韻律感。學(xué)生可以在識(shí)字的過程中，知道美和丑、愛和恨、冷漠與熱忱、索取與奉獻(xiàn)，從而，在學(xué)生的心里埋下真善美的種子。這一課要識(shí)的字是9個(gè)，字音上應(yīng)注意“恨、貧”是前鼻音，“奉”是后鼻音。要求寫的8個(gè)字，有獨(dú)體字，有左右結(jié)構(gòu)的，也有上下結(jié)構(gòu)的，教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意教學(xué)結(jié)構(gòu)勻稱。

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已積累了不少的反義詞，對(duì)“美和丑、愛和恨”在實(shí)際情境中的意義能夠理解，但是對(duì)于“冷漠、熱誠、真誠、虛假、索取、雪中送炭”理解有點(diǎn)困難。

　　二、設(shè)計(jì)思想

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。”以學(xué)生為主體的的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間，有展示才能的舞臺(tái)，有自主發(fā)現(xiàn)的過程。所以這節(jié)課我給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生大膽去探索，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)“恨”“漠”等九個(gè)字，會(huì)寫“丑”“永”等八個(gè)生字。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。

　　3．在識(shí)字朗讀的過程中，陶冶美的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讀準(zhǔn)13個(gè)生字，記住字形，理解意思。會(huì)寫八個(gè)字。

　　難點(diǎn)：理解冷漠、熱誠、真誠、虛假、索取、雪中送炭等詞。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　老師和學(xué)生自己制作的反義詞卡片，錄音機(jī)，磁帶。

　　七、教學(xué)策略與手段

　　以讀代講，以讀促學(xué)。引導(dǎo)自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。采用談話法、小組合作法解決疑難問題。

　　八、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）、溫故知新，板書課題。

　　今天，老師在上新課之前先考考大家的反應(yīng)，我出幾道題，看誰能回答得又快又對(duì)。

　　深對(duì)（），高對(duì)（），胖對(duì)（），哭對(duì)（）

　　師：仔細(xì)觀察這四對(duì)詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？這節(jié)課也要來學(xué)習(xí)幾對(duì)意思相反的對(duì)子。板書課題。

　　（二）、朗讀課文，識(shí)記生字。

　　（1）自由試讀課文。（要求把課文讀通順）把不懂的地方圈一圈、劃一劃。

　　（2）聽課文錄音，特別是不會(huì)讀的字要注意傾聽。

　　（3）在課文中找出帶生字的詞語。自學(xué)生字，在詞語中理解生字的含義。

　　（4）指名讀帶生字的詞，正音。

　　愛恨冷漠熱忱雪中送炭貧窮

　　富有饑寒索取奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)

　　（5）讀給你的同桌聽，相互正音。

　　（6）自由記憶字形，然后小組交流記字的方法。

　　（7）同桌相互檢查生字的掌握情況。

　　（8）指名朗讀，師生共同評(píng)議。

　　（9）合作朗讀課文。

　　（三）指導(dǎo)書寫

　　1、開火車每人給田字格里的生字組一個(gè)詞。

　　2、仔細(xì)觀察這八個(gè)生字，請(qǐng)你給同學(xué)們提一些意見。比如“暖、永”經(jīng)常容易出錯(cuò)。

　　3、說說左右結(jié)構(gòu)的“饑、飽、溫、暖”怎么寫？上下結(jié)構(gòu)的“貧、富”怎么寫？

　　4、重點(diǎn)是指導(dǎo)“丑”與“永”的書寫。

　　5、在田字格中書寫生字，同桌互相評(píng)議。

　　（四）完成生字抄寫本的作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　1、朗讀課文中我會(huì)讀的詞語。

　　2、老師和同學(xué)對(duì)反義詞。

　　二、理解課文及一些學(xué)生難懂的詞語的意思。

　　1、小組內(nèi)交流不懂的詞語或句子，能小組內(nèi)能解決掉的解決好。

　　2、小組代表發(fā)言，說說你們組解決的問題和解決不了詞語。

　　3、“真誠與虛假、冷漠與熱忱”可以通過找近義詞的方法來幫助學(xué)生來理解；“雪中送炭”可以通過講成語的方法來理解；“索取與奉獻(xiàn)”可以通過舉生活中的例子來理解。

　　三、熟讀成誦，試背課文。

　　四、拓展延伸。

　　你還知道那些反義詞？講給大家聽。

　　四、總結(jié)

　　我們要用真情獲得真情，用關(guān)愛獲得關(guān)愛。用我們的雙手去創(chuàng)造愛。

　　六、板書設(shè)計(jì)。

　　識(shí)字6

　　美--丑貧--富

　　愛--恨冷--暖................................................

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　　真誠----虛假饑寒----溫飽

　　冷漠----熱忱索取----奉獻(xiàn)

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　完成課堂作業(yè)本

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)意 見

　　教 師

　　體會(huì)