教學(xué)內(nèi)容：

　　通過(guò)“探究與發(fā)現(xiàn)”中的“寫(xiě)一寫(xiě)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字形，發(fā)現(xiàn)同一結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)占格有所不同；通過(guò)“我的作品”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并把自己快樂(lè)的事寫(xiě)在“快樂(lè)樹(shù)”上，和大家分享自己的快樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、寫(xiě)一寫(xiě)

　　1、出示生字，指名學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？（這6個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的字，但在田字格中的位置不一樣。）

　　3、“絲、奮”要寫(xiě)得上長(zhǎng)下短，“穿、若”要寫(xiě)得上短下長(zhǎng)，“表、集”上下基本相當(dāng)。

　　4、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅。

　　5、集體評(píng)議。

　　二、我的作品

　　1、說(shuō)說(shuō)你生活中快樂(lè)的事，先小組交流，再全班交流。

　　2、學(xué)生在蘋(píng)果樹(shù)上寫(xiě)快樂(lè)的事。

　　3、大聲朗讀你快樂(lè)的事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)