練習1

　　教學目標：

　　1、語文與生活

　�、僬J識輕聲這一注音方法。

　�、谀軈^別同一詞語是否輕聲在詞義上的區別。

　�、蹠�運用輕聲的注音方法。

　　2、誦讀與欣賞

　　熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。

　　教學重點：語文與生活。

　　教學難點：熟讀并背誦《愛我中華》。

　　教學過程：

　　一、教學第一部分：語文與生活

　　（一）學習第一題。

　　1、讀題

　　2、討論：古詩中“妻子”該怎么讀？

　　3、教師小結

　�。ǘ�）學習第二題。，

　　1、出示題目

　　2、學生比較，交流

　　3、教師小結

　�。ㄈ�）學習第三題。

　　1、小組討論選擇

　　2、全班交流

　　二、教學第二部分：誦讀與欣賞

　　1、自由讀歌詞

　　2、指名讀，正音

　　3、討論理解

　　4、欣賞歌曲

　　5、教師小結

　　四、總結，布置作業

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、寫好鋼筆字

　　描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。

　　2、寫好毛筆字

　　學寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。

　　教學重點：寫好鋼筆字。

　　教學難點：寫好毛筆字。

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、教學第三部分：寫好鋼筆字

　　1、觀察字帖。

　　2、交流觀察所得。

　　3、教師補充：詩歌書寫應注意的問題。

　　4、學生書寫，教師巡回指導。

　　5、評比書寫情況。

　　三、教學第五部分：寫好毛筆字

　　1、復習毛筆字書寫要點

　　2、讀帖

　�、僮中翁攸c

　�、诠P畫特點

　　3、教師示范書寫，講解要點

　　4、學生書寫，教師巡回指導

　　5、評講書寫作業

　　四、總結本節課學習情況

　　第三課時

　　教學目標：

　　1、口語交際

　　①通過查資料，了解一種以上少數民族風土人情和生活習慣。

　�、跁�用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　教學重點：口語交際

　　教學難點：會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　課前準備：學生搜集相關資料，了解一種少數民族

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、口語交際

　　1、審題

　　我國是一個多民族聚居的國家，每個民族都有自己的聚居地區和風土人情、民俗習慣，請人選一個你了解的民族，向同學們作介紹。

　　2、明確口語交際要求

　�、俳榻B一種你了解的少數民族的基本情況

　�、谡Z句通順，條理清楚

　　3、小組交流

　　交流要求：

　�、俜�合口語交際要求

　�、谛〗M中要體現互動，介紹人要能解答同學的疑問

　　4、小組選出代表全班交流，學生評議、互動。

　　5根據介紹情況進行評選，選出本次“口語小明星”

　　6、教師總結

　　三、總結，布置作業

　　板書設計：

　　介紹我國的一個民族

　　要求：   ①介紹一種你了解的少數民族的基本情況

　�、谡Z句通順，條理清楚