教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、為、得、重”的字音，理解“分?jǐn)?shù)、淚水、仔細(xì)、檢查、努力、改正、驚奇、以為、及格”等詞語的意思。

　　2、學(xué)會(huì)用“檢查”寫句子。

　　3、能正確朗讀課文，讀出問句和嘆句的語氣。

　　4、通過學(xué)習(xí)及聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，教育學(xué)生學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了學(xué)好知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、理解課文中新詞的意思。

　　2、理解雷鋒說的兩句話：（1）“下回是下回，今天我得把做錯(cuò)的地方改正過來。”（2）“我是為了學(xué)好知識(shí)，不是為了分?jǐn)?shù)！”（這兩句話及時(shí)理解的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。應(yīng)該通過理解句子重點(diǎn)詞語的意思和指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生理解句意，為思想教育打好基礎(chǔ)。）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　寫有兩個(gè)重點(diǎn)句子的投影。

　　第一課時(shí)：

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，4個(gè)多音字，結(jié)合生字理解“分?jǐn)?shù)、淚水、錯(cuò)、改正、及格。”等詞語的意思。

　　3、通讀課文，分清課文有4個(gè)自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話：小朋友，你們還記得雷鋒叔叔嗎？他是怎樣一個(gè)人？

　　二、揭題：不是為了分?jǐn)?shù)

　　1、師：今天我們學(xué)的這篇課文，也是寫雷鋒叔叔小時(shí)候有關(guān)學(xué)習(xí)的一件事。齊讀課題。

　　2、學(xué)習(xí)多音字：“數(shù)”聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際“分?jǐn)?shù)”。師講解分?jǐn)?shù)的作用，為課文最后一句話的理解做好鋪墊。

　　三、教師范讀課文，學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。

　　學(xué)生邊聽邊思考：課文寫了雷鋒小時(shí)候的一件什么事？（只要說出大意就行。）

　　四、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1、出示帶生字的詞語，請(qǐng)學(xué)生在課文中劃出新詞。

　　2、自由拼讀生字和多音字，想一想：用什么辦法記住字形？

　　3、教師檢查自學(xué)情況。

　　（1）認(rèn)讀生字新詞，突出字音的重難點(diǎn)。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)：哪些字最難記，最容易寫錯(cuò)，用什么辦法能把他記住？在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，強(qiáng)調(diào)字形的重難點(diǎn)。

　　4、去拼音檢查認(rèn)讀生字新詞。

　　五、朗讀全文。

　　1、自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字和多音字的讀音，把課文讀通順。

　　2、指名讀課文，其余學(xué)生邊聽邊標(biāo)好自然段的序號(hào)。

　　六、書寫指導(dǎo)，抄寫課堂作業(yè)中的第一題。