教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及過(guò)程中的幾次變化。

　　2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、信訪、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、回仿照“漸漸”說(shuō)一句話。

　　4、會(huì)正確朗讀課文，能說(shuō)出并看圖寫(xiě)出蠶生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程以及不同時(shí)期的不同變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)：

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課13歌聲字，理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、初步理解課文，理清層次，了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　1、出示一塊絲巾，問(wèn)：這塊絲巾漂亮嗎？請(qǐng)一位同學(xué)摸摸有什么感覺(jué)？你知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么材料織成的嗎？（是可愛(ài)的蠶寶寶吐出的絲織成的。）

　　2、板書(shū)課題：蠶姑娘（學(xué)習(xí)生子“蠶”）

　　蠶姑娘非常神奇，她一生中有許多變化，她是怎么變得呢？學(xué)了課文我們就明白了。

　　二、初讀課文，了解蠶生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　1、邊看《課堂作業(yè)》中“蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖”，邊聽(tīng)錄音范讀。

　　聽(tīng)了錄音，你能說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的各是什么嗎？（蠶卵、蠶、繭子、蛾）

　　學(xué)習(xí)生子“卵”注意筆順。“繭”“蛾”。

　　2、完成課堂作業(yè)：按蠶的生長(zhǎng)過(guò)程填空

　　三、再讀課文，理清層次。

　　1、自由輕聲讀課文。

　　要求：看圖讀文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　填空：課文（）自然段和第（）幅圖是寫(xiě)蠶卵中孵化出蠶；第（）至（）自然段和第（）幅圖是寫(xiě)蠶（）次脫下舊衣裳，換上新衣裳；第（）自然段和第（）幅圖是寫(xiě)蠶吐絲結(jié)繭的；第（）自然段和第（）幅圖寫(xiě)了繭里的蠶變蛹成蛾的。

　　2、交流。

　　3、小結(jié)：課文就是按蠶卵--蠶--繭子--蛾向我們介紹了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。每一次變化為一層意思，全文共有4層意思。

　　四、三讀課文，學(xué)習(xí)新詞。

　　1、自由讀課文，劃出剩下的生詞，讀準(zhǔn)字音。

　　2、正音：桑葉、又白又嫩、脫下、漸漸

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、抽生讀生字卡片。

　　2、指名分段讀課文。

　　3、練習(xí)。

　　第二課時(shí)：

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。

　　2、會(huì)正確地朗讀課文。

　　3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫(xiě)一句話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、開(kāi)小火車認(rèn)讀生字卡片。

　　2、看拼音寫(xiě)字。（蠶變化的四個(gè)過(guò)程）

　　3、你能看著半數(shù)，說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？（學(xué)生邊說(shuō)，老師用箭頭標(biāo)出順序。）

　　二、學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1、默讀，完成《課堂作業(yè)》題4（1）按課文內(nèi)容天空。

　　春天天氣（），（）里鉆出了（）。

　　2、匯報(bào)。

　　3、齊讀第1自然段。

　　說(shuō)說(shuō)讀了這段話，你懂了什么知識(shí)？（蠶兒生長(zhǎng)喜歡溫暖的天氣；蠶寶寶是從蠶卵里鉆出來(lái)的。）

　　三、學(xué)習(xí)第2-5自然段。

　　1、自由朗讀，思考：蠶姑娘在蠶床上先后脫了幾次皮？沒(méi)脫一次皮身體有什么變化？用“---”劃出相關(guān)的詞。

　　2、討論：又黑又小--黃姑娘；又黃又瘦--白姑娘；又白又嫩--又白又胖；又白又胖--又白又亮；

　　3、指名讀讀課文的第2自然段（記第一次脫皮）

　　（1）指名讀。

　　（2）又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？圖“o”圈出表示動(dòng)作的詞。（一位學(xué)生在投影片上圈出）

　　動(dòng)詞：吃、睡、脫、醒、變

　　（3）你能用上表示先后順序的詞，說(shuō)說(shuō)蠶的變化嗎？（投影出示）

　　先...接著...然后...最后...

　　指名說(shuō)，同桌互說(shuō)。（又黑又小的蠶姑娘，先吃了幾天桑葉，接著就睡在蠶床上，不吃不動(dòng)，然后脫下黑衣裳，最后醒了變成黃姑娘。）

　　（4）指導(dǎo)朗讀：“醒了，醒了”讀得歡快一點(diǎn)，范讀、自由讀、指名讀。

　　（5）質(zhì)疑解難。

　　學(xué)習(xí)了這一段，你還后什么不懂的？（如：蠶床、“睡”“脫下”等詞語(yǔ)在課文中的意思。）

　　4、小結(jié)學(xué)法。

　　剛才，我們是按什么方法學(xué)習(xí)第2段的？（板書(shū)：圖--說(shuō)--讀--問(wèn)）

　　5、學(xué)習(xí)第3自然段。

　　（1）四人小組按學(xué)法學(xué)習(xí)課文的第3自然段。

　　（2）匯報(bào)。

　　指名按：先...接著...然后...最后...的順序說(shuō)說(shuō)蠶的第二次脫皮。

　　（3）齊讀第3自然段。

　　6、學(xué)習(xí)第4、5自然段。

　　（1）默讀第4、5自然段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與第2、3自然段不同，用“--”劃出。

　　（2）投影片出示第4、5自然段的內(nèi)容，學(xué)生匯報(bào)。老師邊劃邊重點(diǎn)分析：

　　“漸漸長(zhǎng)胖”、“漸漸發(fā)亮”種“漸漸”是什么意思？你可以用其他詞來(lái)替換嗎？（慢慢）課文指蠶姑娘睡醒后，身體--？

　　（3）師生對(duì)讀4、5自然段。（老師讀相同部分，學(xué)生讀不同部分。）

　　7、小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文2-5自然段，知道了蠶在四次蠶眠脫皮過(guò)程中身體的變化。

　　有感情的朗讀第2-5自然段。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　用“漸漸”說(shuō)話造句。

　　1、通過(guò)剛才的分析，我們已經(jīng)知道“漸漸”就是指“慢慢”。你能按課文內(nèi)容說(shuō)話嗎？

　　蠶姑娘的身體漸漸（發(fā)亮、長(zhǎng)胖）。

　　2、你能離開(kāi)課文用“漸漸”說(shuō)話嗎？

　　課后練習(xí)4：仿照樣子寫(xiě)話。