教學目標：

　　1、能正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。

　　2、能區別多音字的不同讀音并能據音組詞，能區別同音字、形近字，音近形也近的字，并能在句子中正確選用，能讀寫形容詞疊詞。

　　3、能正確朗讀練習中的詩歌，了解詩歌內容，認識蔬菜，了解秋天菜園的豐收景象。

　　4、能看圖進行合理的想象，并連貫地說一段話，寫一段話。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。

　　2、能區別多音字的不同讀音并能據音組詞，能區別同音字、形近字，音近形也近的字，并能在句子中正確選用，能讀寫形容詞疊詞。

　　教學過程：

　　一、教學第一題。

　　1、讓學生拼讀音節，讀準字音。

　　2、說說它們是哪些詞語。

　　3、填寫后共同糾正。

　　二、教學第二題。

　　1、讓學生先按拼音讀準字音。

　　2、組詞，結合詞議正音。

　　3、告訴學生多音字是根據詞義定音的，不注意詞義會讀錯字音。

　　三、教學第三題。

　　1、讀一讀，比較重疊和不重疊在意思上有什么不同。

　　2、寫一寫，提醒學生抄寫時注意難寫、易錯的字。

　　四、教學第四題。

　　1、復習這一單元的課文內容。

　　2、背誦重點段落。

　　3、按課文內容填空。

　　五、教學第五題。

　　1、復習3組同音、音近、形近字，說說他們什么地方相同，什么地方不同。

　　2、放到句子中讓學生選擇，劃去不合適的字，并說說理由。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、正確朗讀練習中的詩歌，了解詩歌內容，認識蔬菜，了解秋天菜園的豐收景象。

　　2、看圖進行合理的想象，并連貫地說一段話，寫一段話。

　　教學過程：

　　一、教學第六題。

　　1、自由朗讀，把詩歌讀通順。帶拼音的字多讀幾遍，讀準字音。

　　2、看插圖想想詩歌寫了些什么。

　　3、指名朗讀、評議、正音。

　　4、指名說說詩歌的意思，說說有什么不懂的地方，集體討論。

　　5、有感情地朗讀詩歌。

　　二、教學第七題。

　　1、看懂圖意，說說講了一件什么事。

　　2、指名讀圖下的問題，明確題意。

　　3、根據圖的意思想像事情發展的順序，事情的來龍去脈。

　　4、在把幾幅圖的意思按事情發展的順序連起來說一段話。

　　5、寫一段通順完整連貫的話。