教學目標

　　1．學習部首查字法，掌握根據不同情況提取部首的方法。

　　2．培養學生遇到不認識、不理解的字詞能通過查字典來解決的能力。

　　3．培養學生逐步養成勤查字典、主動識字的好習慣。

　　教學重難點

　　重點：學會部首查字法，掌握提取部首的方法。

　　難點：會從一個字的多個義項中選擇正確的義項。

　　教學時間

　　2課時

　　教學準備

　　⒈多媒體課件。

　　⑴動畫卡通猴。

　　⑵填表。（見教材）

　　⑶結合句子給小猴講講生字的意思。（見教材。）

　　⒉每組一張作業紙

　　教學過程

　　一、激趣揭題

　　⒈教師激情介紹。（多媒體出示卡通猴畫面。）

　　小朋友，你們認識他嗎？

　　他聰明又好學，可喜歡讀書了，因此大家又叫他博士猴。

　　⒉動畫導入。

　　小朋友，很高興認識你們。昨天，我借了一本童話書，里面遇到好幾個字不認識，（出示“腔、糧、酣、敲”。）這些字的上面又沒注音，真是急死我了。你們能幫幫我的忙嗎？

　　⒊揭示課題。

　　要想幫小猴解決這個難題，我們只有學會一種新的查字典的方法--部首查字法。

　　二、學習新知

　　1．掌握提取部首的方法。

　　⑴學習對話。

　　①學生自讀對話內容。

　　②師生分角色朗讀。

　　⑵領悟方法。

　　學生交流師生對話的主要內容--提取部首的兩個知識點。

　　①一個字中哪部分是部首就到哪個部首里去查。

　　②如果一個字的兩個部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取內的方法來提取部首。

　　⑶反饋練習。

　　出示“葦、取、困”，讓學生找出它們的部首并說明理由。

　　2．學習用部首查字法查找漢字。

　　卡通猴：我的難題就要解決了，我們快來找一找吧！

　　⑴教師示范。重點指出用部首查字法查字時，在檢字表中找到要找的部首項，然后在相應的筆畫數中就可找到我們要查的字的頁碼了。

　　⑵學生練習，完成書上的表格。

　　⑶集體交流。

　　3．學習選擇正確義項。

　　卡通猴：字是認識了，可我還不懂得它們的意思，你們能給我講講嗎？

　　(1)教師講解示范：（通過教師講解讓學生明白一個字往往有幾個義項，必須根據這個字所在的詞語或句子的意思從字典上找出正確的義項。）

　　(2)學生實踐練習。（人人動手查字典，同桌共同討論生字的意思。）

　　(3)全班交流。

　　三、鞏固拓展

　　1．小組合作填寫作業紙。

　　2．全班交流。

　　3．評出優勝小組。

　　四、課外延伸

　　卡通猴：小朋友真了不起！通過今天的學習我們又學會了一種新的本領--部首查字法。大家以后遇到不認識或不理解的字可要勤查字典哦！這樣，我們可以看更多的書、讀更多的報、學更多的知識了。