第二課時

　　一、指導寫生字。

　　志：上面是“士”不是“土”。

　　致：左右等寬，右邊是“反文旁”。

　　作、獨、棋；左窄右寬。

　　箭：下半部寬些。

　　二、指導背誦。

　　重點指導第二自然段。

　　1、引讀，理清層次。

　　這兩個學生是怎么學下棋的呢？一個學生----、另一個學生----。聽著聽著----，想著想著----，老師發現了，就----，可他----。

　　2、圖文對照，熟讀成誦。

　　指導觀察圖中的人物動作特點，抓住“聽、看、問”及’聽、想、做“兩組動作，熟讀成誦。

　　3、板書，練習背誦。

　　4、指名背誦，分組背誦。

　　三、指導造句。

　　1、例句：一個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。

　　2、指導用”一邊......一邊......“練習造句。

　　板書：13學棋

　　秋能手

　　一個專心致志出色的棋手

　　另一個很不專心沒多大長進

　　教學感悟與反思