教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫“裝”“飄”字，掌握兩個(gè)新部首。

　　3．學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解“蕩”、“新生活”等重點(diǎn)字詞，感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感知水鄉(xiāng)。

　　1．播放課件，欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　2．板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．自讀課文，圈畫生字、拼讀生字。

　　2．檢查反饋，理解“駁”、“帆”

　　3．齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。想想：水鄉(xiāng)什么多？

　　三、細(xì)讀課文，感情朗讀。

　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　1．理解水鄉(xiāng)水多的特點(diǎn)。

　　（1）出示課文第一小節(jié)，自由讀，讓學(xué)生想象：仿佛看到什么？

　　（2）指導(dǎo)朗讀，讀出渠多、河多、池塘多的特點(diǎn)。

　　2．理解水鄉(xiāng)水美的特點(diǎn)。

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象畫面，用手勢(shì)幫助學(xué)生理解“蕩”。

　　（2）指導(dǎo)讀好“處處綠水蕩清波”，感受水鄉(xiāng)的水美。

　　3．有感情地讀第一小節(jié)，讀出文字之美、意境之美。

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　1．理解水鄉(xiāng)船多的特點(diǎn)。

　　（1）方法遷移，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫船多的詞語(yǔ)并進(jìn)行感情朗讀。

　　（2）看圖理解“白帆片片像云朵”。

　　（3）指導(dǎo)有層次地朗讀，讀出船的多、船的美。

　　2．想象船上的漁民都在干什么，體會(huì)漁民的勤勞。

　　（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1．理解水鄉(xiāng)歌多的特點(diǎn)。

　　（1）自讀質(zhì)疑。

　　（2）隨文解字“籮”，想想：水鄉(xiāng)人用籮筐來(lái)裝什么？

　　（3）聯(lián)系上文，想象水鄉(xiāng)人民的過(guò)上了怎樣的新生活？

　　2．理解“歌”的在文中意思，再讀課題，。

　　3．學(xué)生選擇不同方式有感情地朗讀第三小節(jié)。

　　四、練習(xí)鞏固，拓展延伸。

　　1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

　　2．師生對(duì)答讀，幫助學(xué)生更好地感悟文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生背誦。

　　3．拓展思維，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)什么多。

　　五、小結(jié)下課。