教學要求

　　1．能正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　2．學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3．懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習，天天向上。

　　重難點、關鍵

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．正確、美觀書寫生字。

　　3．懂得毛主席說的話的意思。

　　課時劃分：兩課時

　　教學設計

　　第一課時

　　教學目的

　　1．正確、流利地朗讀課文，尤其是讀通長句子。

　　2．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。

　　3．初步理解課文的內容。

　　教具準備：教學掛圖、生字卡片。

　　教學設計

　　一、導入

　　1．(出示掛圖)圖上畫了誰？他們在干什么？

　　2．板書課題：12．要好好學字。

　　3．齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？

　　4．帶著問題來讀課文。

　　二、初讀課文

　　1．自由讀課文。

　　要求：(1)標出生字詞、讀準字音。

　　(2)標出自然段序號，讀通句子。

　　2．檢查自讀情況。

　　(1)(出示一類生字)

　　①自己讀讀詞語。

　　②你在字音上有什么要提醒大家的？

　　“歲”，讀平舌音。“劉”：讀邊音．

　　“延’、”彎“，讀前鼻音。

　　③指名讀，齊讀，比賽讀。

　　④去掉拼音會讀嗎？自讀，開火車讀，齊讀。

　　⑤給生字擴詞或說一句帶有生字的詩句。

　　(2)(出示二類詞語)

　　①齊聲讀兩遍。

　　②去掉拼音再齊讀。

　　3．我們把生字帶人課文中，把課文讀正確、流利。

　　4．指名讀課文，師生共同評議，再指名分段讀。

　　5．還有許多同學想讀，下面就選擇自己讀得最流利的一段為大家朗讀。

　　6．讀后評議，再讀。

　　三、初步理解課文內容

　　1．指名分段朗讀課文。

　　思考：課文主要寫的是誰？寫了關于他的什么事？

　　2．讀后交流議論，口頭填空：

　　毛主席在()遇到()。毛主席教導他們要(

　　3．剛學這課時，你已經懂得了哪個問題，不懂的問題，我們再學習。

　　四、教學生字

　　1．出示生字卡片，齊讀，鞏固讀音。

　　2．自學課后筆順表，并描紅。

　　3．反饋檢查。

　　4．指導寫字。

　　“延”：是建之旁與走之底要相區別好。

　　“劉”：左窄右寬，

　　“席、歲、貴、彎、革”；在田字格中要居中寫。

　　5．學生描紅、仿影、臨寫、教師巡視指導。

　　6．反饋、評議。

　　第二課時

　　教學目的

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．繼續鞏田生字，理解由生字組成的詞語的意思。

　　3．通過看圖，朗讀懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習，天天向上。

　　教具準備：教學掛圖或投影片、生字卡片。

　　教學過程

　　一、復習

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．給下面生字選擇正確讀音．

　　歲劉

　　澤參

　　3．指名分段朗讀課文。

　　4．填空：課文寫了()在()遇到了()，并教導他們()的事．

　　過渡，為什么這樣說呢？我們來讀課文。

　　二、細讀課文

　　1．細讀課文第1自然段。

　　(1)指名讀這個自然段，其他同學邊聽邊思考。

　　這段有幾句話？每句話告訴我們什么？

　　(2)學生交流討論。

　　(3)教師在補充的基礎上小結。

　　第一句點明事件發生的時地人事。

　　第二句介紹了兩個小八路。

　　(4)(出示掛圖)我們來認識這兩個小八路。

　　說說他們長什么樣？給你留下了什么印象？

　　(5)指導朗讀第二句。

　　(6)指導仿寫句子。

　　(出示)我有一對雙胞胎姐姐，一個叫()，長得()，另一個叫()，長得()。

　　我有兩個好朋友，一個()，一個()。

　　①自己先說說，同座位再交流。

　　②指名說，師生共同評議。

　　2．細讀第二自然段。

　　(1)自讀課文，一邊讀一邊畫出：

　　毛主席的話，用“--”標出，毛主席的動作，用“一”標出。

　　(2)指名讀一讀各自畫的語句。

　　(3)指導朗讀毛主席的話。

　　①“你們知道我是誰嗎？”用疑問的語氣讀一讀。

　　②“我是毛澤東。”要讀出親近、平易近人的語氣。

　　(4)(出示)毛主席動作的句子。

　　①指名讀。

　　②毛主席為什么要彎下腰來寫字呢？

　　他又為什么把字寫在自己的手心上呢？

　　③毛主席給你留下了什么印象？

　　④指導有感情朗讀。

　　3．細讀第3自然段。

　　(1)齊讀，思考：這是誰對誰說的話？

　　(2)“革命”指的是干什么？

　　為什么參加革命了，就要好好練字呢？

　　(因為干革命需要文化知識，不識字是干不好革命的，是不能讓人民過上好日子的)。

　　(3)指導朗讀。

　　毛主席的話要讀得懇切、語重心長的語氣。

　　三、小結

　　1．齊讀課文。

　　2毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的呢？

　　3．用“參加”練習說話。