教學目的：

　　1、讓學生能有感情的朗讀課文。

　　2、掌握本課的生字。

　　3、讓學生理解糊里糊涂、私塾、搖頭晃腦的意思。

　　4、通過學習這篇課文讓學生養成不懂就問的好習慣。

　　教學重點：

　　抓住課文的第二自然段讓學生學習。

　　教學難點：

　　讓學生懂的不懂就問是一種良好的學習習慣。

　　教學方法：

　　朗讀法、調查法

　　學法指導：指導學生自讀自晤，遇到不懂的地方就問。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：第一課時

　　一、學習認讀生字

　　1、讓學生借助拼音讀認讀生字。

　　2、說說在生活中哪里見到過這個字。

　　3、給認讀生字組詞。

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、讓學生自己試著讀課文，遇到不認識的字圈起來。

　　2、說說你讀懂了什么內容。

　　3、教師點評。

　　三、教學生字

　　1、出示生字卡片。

　　2、讓學生說說在生活中哪里見到過這個字。

　　3、讓學生口頭組詞。

　　4、分析生字的寫法。

　　四、指導書寫。

　　板書設計：不懂就問

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