作文要求：

　　1、使學生掌握制定的格式，學會制定簡單可行的公約.

　　2、通過討論學習，提高學生自我約束能力.

　　3、提高學生有條理清楚的書面語言表達的能力，

　　作文準備：

　　公約范例四篇

　　作文教學過程：

　　一了解“公約”

　　1、什么是“公約”？

　　教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護學習、工作、活動紀律或公共秩序，或為了集體的公共利益，為了保重學習、工作、活動任務的勝利完成，經過集體成員共同討論，把約定要做的事情或不應當做的事情、應該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來，以便于全體成員共同遵守的條文.

　　2、公約的內容：很廣泛，如小學生日常行為公約、班級衛生公約、學校安全公約、讀書小組公約等.

　　3、欣賞范文四篇.請學生分別說說每篇公約圍繞什么內容來寫的？

　　二了解公約格式

　　1、請學生說說寫公約時，格式是什么？

　　2、教師說明

　　標題：標明公約的名稱，說明公約的性質，也可加上學校或班級的名稱.

　　正文：公約的具體內容，即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項，應按要求具體寫明白.\結尾：在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.

　　三利用兒歌巧記格式

　　1、出示順口溜

　　開頭一行先寫標題；明確要求注明名稱；

　　正文內容語言簡煉；一條一條具體說明；

　　結尾兩行在右下方，單位日期分行寫明.

　　2、請學生反復讀，體會公約格式要求.

　　四小組內討論制定公約

　　1、組織學生分小組討論，確定公約名稱，教師巡視指導.

　　2、圍繞公約名稱，小組學生再次討論，提建議、出主意，把意見集中起來，由組長寫成條文.教師參與指導。

　　3、小組內自讀公約，力求簡明具體，條理清楚、用詞準確，便于檢查和執行.教師參與指導。

　　五、班內交流公約

　　1、派學生代表宣讀各小組公約.師生共同評議，提出修改意見.

　　是否格式正確；是否條理清楚；是否內容具體。

　　2、將公約粘貼于班內展示牌，相互觀賞.

　　六、習作總結

　　1、總結學生制定公約情況，給與表揚鼓勵。

　　2、請學生按照所定公約，相互監督、真正落實。

　　附公約：

　　班級公約

　　為了使班級擁有一個良好的學習環境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發展的學生，我班制定以下公約：

　　一、不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。

　　二、進校時，同學們要佩戴紅領巾、校卡、衣著要干凈整潔。

　　三、早上到校后，就要進教室認真讀書，養成自覺學習的習慣。

　　四、上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認真完成作業。

　　五、下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。

　　六、高年級同學不欺負低年級的同學，要互相友愛，團結進步。

　　七、放學要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的安全。

　　八、不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內或公共場所的衛生。

　　九、未滿十二周歲的同學禁止騎自行車，要注意自己的人身安全和身體健康。

　　十、不進歌廳、舞廳、游戲機廳、網吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進行有益的活動。

　　十一、以上公約，望大家認真執行，嚴格遵守。

　　實驗小學三年級二班

　　x年x月x日

　　讀書小組公約

　　為了讀好書、用好書，提高同學們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：

　　一、進入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。

　　二、借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉借。

　　三、要養成愛護圖書的習慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。

　　四、認真閱讀有教育意義的書、有科學知識的書，不讀黃色書刊。

　　五、認真讀書，摘錄優美詞句、名人名言、諺語、歇后語等，學習書中的寫作方法，寫好讀書筆記、心得體會。

　　六、積極參加各種讀書競賽、作文競賽活動，提高自己的閱讀、分析能力和寫作水平。

　　x年級x班讀書小組

　　x年x月x日