第三課時

　　教學目標：

　　培養(yǎng)學生的表達能力，增長生活知識，增強防范意識，學會自我保護。

　　教學重點：培養(yǎng)學生的表達能力。

　　教學難點：培養(yǎng)學生的表達能力。

　　教學過程：

　　一、教學第四顆：口語交際

　　1板書：當有人敲門的時候

　　學生自己讀題目，說說本次口語交際的要求。

　　2指導。

　　(1)出示書上的掛圖，說說圖上的小朋友在干什么。

　　(2)小組討論：當有人敲門的時候，可能會出現(xiàn)哪幾種情況？

　　(3)小組匯報。

　　(4)集體討論：在不同的情況下，我們應注意些什么呢？（生：當自己一人在家時，如果敲門者是親朋好友或非常熟悉可以開門；當覺得有所疑問，甚至發(fā)現(xiàn)明顯的破綻，那千萬不能開門。師：說得好，但與人說話時仍要注意得體，態(tài)度要十分堅決。）

　　(5)誰能把幾位同學和老師的話連起來說一說。

　　3練習。

　　(1)分小組進行角色表演。教師巡視，提醒學生將后一種情況作為練習重點。

　　(2)指名上臺表演。

　　(3)討論評析，師生共同給予指導。

　　二、總結

　　板書設計：

　　練習2

　　當有人敲門的時候

　　教學反思：