教學要求：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　2.學會本課5／8個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3.學習抓住總起句展開具體敘述的方法。

　　4.懂得正是由于前人的辛勤勞動，才會給后人帶來甜美和歡樂。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　學習目標：

　　1.能讀準字音讀通課文。

　　2.能給課文分段，概括段意。

　　教學過程：

　　一、導入新課5'

　　1.談話：

　　同學們見過"井"嗎？你們知道"井"有什么作用？

　　2.學生自由談談在哪里見過"井"及它的作用。

　　二、檢查預習15'

　　1.開火車檢查課文朗讀情況。

　　2.正音：

　　清楚年齡大碗又酸又甜滋味一輩子開掘

　　3.理解生字詞含義。

　　"年齡"可以憑牙齒斷定年齡

　　"掘"用手將尸體挖出來

　　"碗"最初的碗是用石頭做的

　　4.指導書寫。

　　5.指導朗讀長句。

　　三、分段10'

　　1.默讀課文，思考：

　　課文是什么結構？可以分為幾段？

　　2.自己分段，思考段落大意。

　　3.集體討論。

　　四、學習第一段5'

　　1.指名讀，思考：

　　這口井在什么地方？從哪里看出"古老"？

　　2.討論：

　　井在什么地方？在菜園說明了什么？

　　從哪里看出"古老"？

　　3.指導朗讀

　　4.練習背誦。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1.能說出作者怎樣寫處井的特點？

　　2.能背誦課文。

　　教學過程：

　　一、復習5'

　　1.這口井在什么地方？

　　2.從哪里看出"古老"？

　　3.這口井還有什么特點呢？我們繼續學習課文。

　　二、講讀第二段20'

　　1.學習第二自然段。

　　A.學生自讀，勾出這一段的總起句。

　　B.這一段的總起句是什么？

　　C.作者用什么事例說明井水清？

　　D.該怎樣朗讀這件事？

　　E.學生練習。

　　F.指名讀，其余評議。

　　G.再練習朗讀。

　　2.學習第三自然段

　　A.歸納第二段學法。

　　B.學生按學法自學第三段。

　　C.歸納討論：

　　總起句，用什么事例說。

　　D.朗讀。

　　3.學習第四自然段。

　　A.學生按學法要求自學。

　　B.小組交流。

　　C.匯報朗讀。

　　三、學習第三段5'

　　1.自讀。

　　2."他們"是誰？"他們"的勞動是指什么？

　　3.為什么說他們的勞動給人們帶來甜美和歡樂？

　　4.朗讀，背誦。

　　四、課堂練習5'

　　背誦課文

　　板書：

　　菜園古老的水井

　　清數星星

　　22.井甜給戰士喝

　　涼浸李子

　　勞動-甜美和歡樂