教學(xué)目標(biāo)：

　　1.?本課要求會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。

　　2?有感情地朗讀課文。

　　3?從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。

　　4?體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為明白童話的教育意義，做一個(gè)有愛(ài)心的人。旨在讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，懂得愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡，愛(ài)，可以改變一切。希望學(xué)生能成為一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系.這節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的，是作者通過(guò)想象加工而成的，意在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，從中悟出愛(ài)的博大。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)蘇聯(lián)卡泰耶夫?qū)懙耐�話故事《七色花》�?有或沒(méi)有)師說(shuō)：“《七色花》講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)自己和他人的愿望的事，表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的好品質(zhì).今天我們將認(rèn)識(shí)一位和珍妮同樣善良的小姑娘，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)童話故事《七顆鉆石》.”板書(shū)：七顆鉆石

　　二、初讀課文，認(rèn)讀本課生字新詞，初步感知課文內(nèi)容.

　　1、自由讀課文，借助課后生字表，認(rèn)讀字表或查字典讀準(zhǔn)字音.

　　2、認(rèn)讀生字詞，認(rèn)讀字詞及句子.(課件出示)

　　3、再讀課文，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把句子讀通順，讀流利.

　　三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容.

　　1、默讀課文思考：課文寫(xiě)了一件什么事？

　　2、默讀后按提示說(shuō)一說(shuō)：這篇課文寫(xiě)的是：誰(shuí)干什么，結(jié)果怎么樣的一件事。（這篇課文寫(xiě)的是：一個(gè)小姑娘為生病的母親找水，水罐變成金的涌出清水，射出七顆鉆石升上天空的一件事.）

　　3、請(qǐng)你自由朗讀課文三至六自然段想一想.議一議：小姑娘的水罐是怎樣變化的？是什么原因使水罐發(fā)生這些變化的呢？你從一次次的變化中，體會(huì)到了什么？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文第二自然段.

　　①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第二自然段，然后說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？

　　②當(dāng)小姑娘發(fā)現(xiàn)水罐里裝滿(mǎn)了清亮，新鮮的水時(shí)什么表現(xiàn)？(喜出望外想喝個(gè)夠決定留給媽媽)

　　說(shuō)說(shuō)“喜出望外”什么意思？小姑娘為什么會(huì)喜出望外讀讀課文中的句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解.(找了很多地方找不到，很累很辛苦)

　　③你從中感受到小姑娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的理解.

　　師小結(jié)：正是因?yàn)樾」媚镉幸活w純潔的孝心，使空空的水罐裝滿(mǎn)了清亮新鮮的水.

　　④帶著自己的感受有語(yǔ)氣地朗讀第二自然段.

　　6、小組學(xué)習(xí)三自然段.（完成表格）

　　水罐的變化

　　原因

　　說(shuō)明什么

　　①課件出示小組合作要求：

　　*讀一讀四至六自然段；

　　*說(shuō)一說(shuō)，在什么情況下水罐又發(fā)生了怎樣的變化從中體會(huì)出小姑娘是一個(gè)怎樣的人

　　②小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲.

　　水罐的變化

　　原因

　　說(shuō)明什么

　　變成銀罐

　　把水分給小狗喝

　　關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

　　變成盡罐

　　母女兩人推讓水

　　女兒孝敬母親，母親愛(ài)護(hù)女兒

　　跳處七顆鉆石，涌出巨大水流

　　把水分給過(guò)路人喝

　　關(guān)心他人，樂(lè)于助人

　　四、回歸課文整體，深入理解課文內(nèi)容.

　　1、有感情朗讀全文，思考：水罐為什么會(huì)一次次發(fā)生變化？

　　2、啟發(fā)學(xué)生圍繞課題《七顆鉆石》深入質(zhì)疑，感受小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系.

　　3、課文寫(xiě)小姑娘找水，為什么課題叫《七顆鉆石》

　　感受小姑娘用愛(ài)心找水，給母親，過(guò)路人，動(dòng)物喝水，自己卻連一滴水也沒(méi)有喝，從而體會(huì)到文章借七顆鉆石變成燦爛的大熊星座象征小姑娘美好心靈的閃光.板書(shū)：愛(ài)心美好心靈

　　4、展開(kāi)想像：如果你是那為小姑娘，當(dāng)找不到水，碰到小狗干渴，遇到路人討水喝，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做自？

　　（六）、教師總結(jié)。

　　1、投影展示背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

　　2、教者總結(jié)（在“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的樂(lè)曲聲中）。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”小姑娘的愛(ài)心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個(gè)人的心靈。我們的愛(ài)心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛(ài)自己的父母、家人，也要愛(ài)周?chē)�的人，�?ài)每一個(gè)需要幫助的人和動(dòng)物，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好。

　　3、在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人，他們都像童話故事中的小姑娘，有著一顆鉆石般閃亮的心。能舉出一些人、一些例子說(shuō)說(shuō)嗎？（七）、布置作業(yè)。（二者選一，出示投影。）

　　1、將這個(gè)動(dòng)人的童話故事講給家人或朋友聽(tīng)。

　　2、給童話故事畫(huà)插圖。

　　第二課時(shí)

　　一、用自己的話講述課文內(nèi)容。

　　二、指導(dǎo)生字的記憶和書(shū)寫(xiě)

　　(一)學(xué)習(xí)生字

　　一學(xué)生出示卡片：“絆”，“遞”指名讀字音

　　出示在黑板上進(jìn)行比較，“絆，遞”念“半，弟”的音

　　得出結(jié)論：“絆，遞”的讀音同聲旁相同，是同聲旁的形聲字.

　　用同樣的方法學(xué)習(xí)第二組：“鉆，枯，咽，接”，最后得出結(jié)論：“鉆，枯，咽，接”是近聲旁的形聲字

　　(二)多音字練習(xí)

　　(1)她累得倒(dǎo，dào)在草地上睡著了.

　　(2)小姑娘把水倒(dǎo，dào)在水里.

　　(3)七顆鉆(zuànzuān)石.

　　指導(dǎo)“股”和“澈”的書(shū)寫(xiě)

　　股：右半部的上邊第二筆是“└”不是“乚”

　　澈：右半部是反文“攵”而是折文“夊”，中間的“月”第二筆是“丨”

　　三、造句練習(xí)，用“清澈”造句

　　1.找出“清澈”一詞在文中的句子，“水罐里射出七顆閃閃發(fā)

　　光的鉆石，接著從里面涌出一股清澈，新鮮的水流.”

　　2.聯(lián)系語(yǔ)境理解“清澈”，指的是水流清而透明.

　　3.引導(dǎo)學(xué)生想一想哪些內(nèi)容可以用“清澈”(泉水，小溪，小河，湖水，海水，眼睛......)

　　4.用不同的方式表達(dá)

　　舉例：(1)我家門(mén)前小溪里的水很清澈.

　　(2)小魚(yú)在清澈的小河里游來(lái)游去.

　　歸納為：(1)可以表達(dá)為“清澈的......”

　　(2)也可以表達(dá)為“......清澈”

　　四、作業(yè)：

　　1.寫(xiě)生字

　　2.獨(dú)立造句：干渴