教學目標

　　1．繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，仔細看圖，看懂圖意。

　　2．圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步認識自然段。

　　3．認識4個偏旁，學會6個生字。

　　4．練習用“秋天”、“一會兒”口頭造句。

　　5．能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學重點、難點

　　1．圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，懂得詞義。

　　2．初步認識自然段。

　　3．識字、寫字。

　　4．用“秋天”、“一會兒”練習說話。

　　教具準備圖片，卡片，小黑板。

　　教學時間三課時

　　教學設(shè)計

　　第一課時

　　一、教學目標

　　（一）繼續(xù)學習觀察圖畫的方法，仔細觀察圖畫，看懂圖意。

　　（二）初步認識自然段。

　　（三）朗讀課文。

　　二、教學重點、難點

　　（一）看懂圖意。

　　（二）認識自然段。

　　三、教學過程

　　（一）檢查復習。

　　1．讀漢字：天子上下來一大南飛兒人

　　2．讀帶調(diào)韻母：1n2ng$ng2i

　　3．讀三拼音節(jié)：ti1nli2nghu2ngpi4n

　　（二）學習新課。

　　1．讀課題，板書課題：看圖學文7秋天到了

　　師述：前面我們學習看圖學詞句，是通過看圖，理解句義、詞義。現(xiàn)在我們要開始學習看圖學文了。這種類型的課文是由生動的圖畫和說明圖意的短文組成的。我們學習的時候，要做到圖文結(jié)合，看懂圖意，理解課文內(nèi)容，讀懂句子和理解詞義。

　　今天我們學的課題是“秋天到了”。我們一起看到秋天到了，大自然有了哪些變化。

　　2．指導看圖。按由下到上的順序觀察圖畫。（出示圖畫）

　　（1）看看地上有些什么？（小草，黃葉）

　　①地上的黃葉是從什么地方來的？（從樹上飄落下來的）

　　②葉子為什么會從樹上飄落下來？（秋天到了，樹葉變黃了，就從樹上飄落下來）

　　師述：天氣涼了，樹木為了保持自己身體里的水分養(yǎng)分，度過寒冷的冬天，就把葉子脫落下來了。

　　（2）看看天空怎么樣了？

　　（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飛）

　　（4）誰能看圖說說秋天到了，大自然有些什么變化？

　　①自己練習，同桌說。

　　②指名說。（三四個）大家評議。有不完整的地方教師給以補充。

　　3．初讀課文。

　　（1）認識自然段。

　　師述：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個字的位置，這樣的段就叫做自然段。

　　現(xiàn)在我們找找這篇課文有幾個自然段。你是怎樣找到的？

　　（2）初讀課文，要求能讀準字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。

　　①學生借助漢語拼音讀準字音。

　　②分自然段練習朗讀。

　　a．讀讀第1自然段，看看這個自然段表述的圖畫上的哪一部分。（學生帶著問題，看圖自己練讀。指名讀）

　　b．讀第2自然段。（同前）

　　（3）指名讀全課。（2～3人）

　　（4）指導學生在自然段前標出序號。教師檢查，訂正。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　（一）圖文結(jié)合，從圖入手，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。

　　（二）讀懂每句話，用“秋天”、“一會兒”練習口頭造句。

　　（三）朗讀課文。初步背誦課文。

　　二、教學重點、難點

　　（一）理解課文內(nèi)容。

　　（二）學習用“秋天”、“一會兒”口頭造句。

　　（三）背誦課文。

　　三、教學過程

　　（一）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。

　　1．請一位同學朗讀全文。問：這篇課文有幾個自然段？課文里哪些地方講秋天到了？

　　2．學習第1自然段，教師范讀后提問。

　　（1）第1自然段由幾句話組成的？每句話講了什么？（讀第1自然段課文，思考問題）自己練習，指名回答問題。（1～2人）板書：天氣涼了樹葉黃了落下來

　　（2）“一片片葉子”和“一片葉”有什么不同？（很多片，一片）

　　（3）說“一片葉子”落下來行不行？為什么？

　　（4）樹葉從哪兒落下來？

　　（5）說說這個自然段介紹了秋天的哪些特征？（天氣涼了，樹葉黃了，落下來了）

　　（6）誰能讀出這幾個特征來？

　　師述：這個自然段一共三句話。先說天氣涼了，接著講由于天氣涼了，“樹葉黃了”最后講由于樹葉黃了，所以“一片片葉子從樹上落下來”。三句話之間聯(lián)系得很緊密。

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　　（7）我們練習背背這個自然段。

　　①讀時想：有幾句話？每句話講些什么？這幾句話是怎樣聯(lián)系起來的？邊讀邊思考這幾個問題，背書就容易了。

　　②自己練讀。

　　③指名試背。評議以表揚為主。

　　2．學習第2自然段。

　　（1）看圖讀第2自然段，說說這個自然段描寫的是圖畫的哪一部分。

　　（2）這段話共有幾句話？

　　（3）讀第1句話，講講“那么”在這里是什么意思？（表示程度深，也就是特別的意思）

　　板書：天空藍高

　　①讀出天特別藍，特別高的意思，讀第1句。（學生自練，指名讀）

　　②天空又藍又高，也是秋天的特征之一。

　　（4）讀第2句，間：這句講什么？

　　①大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活）

　　②這句話里告訴我們大雁怎樣飛的呢？（大雁飛的時候總是成群結(jié)隊的，由頭雁帶領(lǐng)大家飛行，排隊飛行是為了減少空氣的阻力）

　　板書：大雁往南飛一會兒人字一字

　　③“一會兒”是什么意思？（“一會兒”表示時間不長）

　　④讀一讀句子，教師重點指導“一會兒......一會兒......”的讀法，這句話表示大雁飛行時，兩種隊形經(jīng)常的短時間內(nèi)互相變換。這兩個“一會兒”在讀的時候，要連得緊一些。（學生自練，讀熟，指名讀）

　　⑤這個自然段的兩句話里描述了幾個秋天的特征？都是什么？

　　⑥誰能看著板書試著背背這個自然段。

　　板書：天空：藍高

　　大雁：往南飛一會兒一會兒

　　⑦自己練背，指名背。

　　3．學習第3自然段。

　　（1）這個自然段幾句話？說的是什么？看看圖，讀讀課文，再回答。

　　（2）“啊！”這句話表示什么？師述：“啊！”表示明白了。從以上描繪圖畫內(nèi)容的自然段中知道了這些自然界事物的變化都是因為秋天來了。用這兩句話總結(jié)了全文。問：你還從哪些地方知道秋天到了？

　　（二）正確、流利地朗讀全文。

　　指名讀，齊讀。教師評議、指導。

　　（三）鞏固練習，出示黑板，做課后習題。