第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁：（禾木旁）、刂（立刀旁）、人（人字頭）、宀（寶蓋兒）。

　　（二）學(xué)會(huì)6個(gè)生字：秋、到、氣、會(huì)、個(gè)、字。

　　（三）能在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。

　　（四）練習(xí)用“一會(huì)兒”、“秋天”口頭造句。

　　（五）繼續(xù)練習(xí)背誦課文。

　　（六）正確、流利地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　（一）口頭造句。

　　（二）識(shí)字、寫(xiě)字。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）檢查復(fù)習(xí)。

　　指名朗讀課文。（1～2人）

　　（二）認(rèn)識(shí)新偏旁。

　　1．，禾木旁。板書(shū)“禾”、“”，問(wèn)：禾苗的禾做偏旁時(shí)筆畫(huà)有什么變化？（第5筆捺改為點(diǎn)）跟教師一起讀兩遍。

　　2．刂，立刀旁。

　　教師板書(shū)“刂”，問(wèn)：立刀旁由幾筆組成？是怎樣組成的？（兩筆組成，第一筆短豎，第二筆豎鉤）跟教師讀兩遍。

　　3．“人”字做偏旁名稱(chēng)是“人字頭”。

　　4．宀，寶蓋兒。

　　（1）教師板書(shū)“宀”，告訴學(xué)生這個(gè)偏旁叫“寶蓋兒”，讓學(xué)生讀兩遍。

　　（2）“寶蓋兒”由幾筆組成的？應(yīng)該怎樣記住？一筆點(diǎn)（丶），二筆左點(diǎn)（），三筆橫鉤（宀）。

　　5．指板書(shū)讓學(xué)生讀兩遍后，指名讀。

　　（二）學(xué)習(xí)新字。

　　1．識(shí)記“秋”。

　　（1）我們學(xué)的這課課題是什么？

　　qi&

　　板書(shū)：秋，拼讀音節(jié)。

　　（2）誰(shuí)有最好的辦法記住“秋”？（用偏旁加熟字的辦法記住秋。qi&秋，左右結(jié)構(gòu)，左邊禾木旁，右邊“火”字，一共9筆，秋天的秋）

　　讓學(xué)生用上邊的辦法自己口述兩遍。

　　（3）用“秋”口頭組詞語(yǔ)。

　　秋天秋風(fēng)秋雨收秋秋季

　　2．識(shí)記“到”。

　　（1）這課書(shū)的課題“秋天到了”，我們學(xué)習(xí)“到”字。

　　d4o

　　教師板書(shū)：到，讓學(xué)生練習(xí)拼讀。

　　（2）識(shí)記字形。

　　“到”字不好記，聰明的同學(xué)一定能想出辦法，比一比誰(shuí)的辦法好。

　　①偏旁加筆畫(huà)加熟字。（）

　　②偏旁加舊字去筆畫(huà)。（“去”字去掉上面“”字是“”）

　　③同學(xué)們都是聰明的孩子，你們看“到”字的左下部是“土”字嗎？和“土”字有什么不一樣？（是“土”字，“土”字做為一個(gè)字的部件，放在字的左下方時(shí)，把第三筆橫改為提“”）

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　　（3）書(shū)空練習(xí)。口述內(nèi)容同“秋”。

　　（4）口頭組詞語(yǔ)。

　　來(lái)到到達(dá)等到遲到

　　3．識(shí)記“氣”。

　　（1）秋天的天氣怎么樣？（天氣涼了）

　　q@

　　教師板書(shū)：氣，讓學(xué)生拼讀。

　　（2）識(shí)記方法。這個(gè)字我們用什么方法記住字形？（數(shù)筆畫(huà)的方法，即按筆順筆畫(huà)記字形）

　　記法是：一筆小撇（），二筆橫（?），三筆橫（），四筆橫折小彎鉤（氣）。

　　（3）書(shū)空練習(xí)。（同“秋”）

　　（4）口頭組詞語(yǔ)。

　　天氣氣候生氣氣味氣球

　　4．識(shí)記“會(huì)”。

　　（1）大雁往南飛時(shí)，隊(duì)形有什么變化？（一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒......）

　　hu@

　　（2）教師板書(shū)：會(huì)，拼讀音節(jié)。

　　（3）“會(huì)”是什么結(jié)構(gòu)的字？把你們記住字形辦法說(shuō)一說(shuō)。（上下結(jié)構(gòu)，上面人字頭，下面白云的“云”字）

　　（4）口頭組詞語(yǔ)。

　　一會(huì)兒開(kāi)會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)議會(huì)客

　　5．自學(xué)“個(gè)”字。

　　6．識(shí)記“字”。

　　z@

　　（1）教師板書(shū)字，問(wèn)學(xué)生能不能拼讀？為什么？

　　（2）方法：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生自學(xué)，指名說(shuō)。（上下結(jié)構(gòu)，上面寶蓋兒，下面兒子的“子”一共6畫(huà)，人字的“字”）

　　（3）口頭組詞語(yǔ)。

　　人字大字寫(xiě)字識(shí)字字帖字典

　　7．鞏固字形和讀音。教師指黑板，讓同學(xué)讀。（順讀、混讀）

　　（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1．秋，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。

　　（1）整體位置，左窄右寬，“火”字過(guò)豎中線(xiàn)。四邊與邊線(xiàn)距離相等。

　　（2）看準(zhǔn)每一筆位置。

　　第一筆平撇占左上格下角。第二筆橫壓橫中線(xiàn)，第三筆豎從撇中起筆直寫(xiě)下來(lái)，距邊線(xiàn)三分之一處收筆，頭要圓。第四筆斜撇，從橫豎交叉點(diǎn)起筆，到距邊線(xiàn)三分之一處收筆，有尖。第五筆點(diǎn)，點(diǎn)在橫豎交叉處下面。第六筆點(diǎn)，點(diǎn)在橫豎中線(xiàn)交叉處（中心點(diǎn)）。第七筆豎撇，從豎中線(xiàn)右邊與第一筆撇對(duì)齊起筆，撇過(guò)豎中線(xiàn)，到第三筆豎旁收筆，有尖。第八筆小撇，從橫中線(xiàn)上交于第五筆點(diǎn)起筆，撇過(guò)橫中線(xiàn)。第九筆捺，對(duì)齊第六筆點(diǎn)起筆，捺到右中格中間頓筆寫(xiě)捺腳。

　　（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。

　　2．到，啟發(fā)學(xué)生自己觀察整體與每一筆在田字格中的位置。

　　（1）“到”字是什么結(jié)構(gòu)的字，在田字格中各占什么位置？

　　（2）左邊上半部占什么位置，第一筆應(yīng)寫(xiě)在什么地方？下半部占什么位置？右邊小豎寫(xiě)在什么地方？豎鉤呢？

　　（3）教師帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。

　　3．氣，啟發(fā)學(xué)生自己看田字格字帖，找準(zhǔn)位置。

　　教師范寫(xiě)。第一筆小撇寫(xiě)在左上格對(duì)角線(xiàn)上，第二筆橫寫(xiě)在上半格上間靠上。第三筆短橫寫(xiě)在第一橫和橫中線(xiàn)中間。第四筆橫折小彎鉤，壓橫中線(xiàn)起筆，到右上格的左下角頓筆寫(xiě)折，向左彎一點(diǎn)兒后，向右下格寫(xiě)小彎鉤。

　　4．會(huì)，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。

　　提示，上面人字頭，撇、捺都?jí)贺Q中線(xiàn)起筆，到橫中線(xiàn)收筆。下面“云”字二橫，在橫中線(xiàn)的上、下各寫(xiě)一橫。

　　5．個(gè)，人字頭與“會(huì)”相同。

　　6．字，指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)位置。

　　（1）整體位置，上緊下松。

　　（2）部件位置，寶蓋兒寫(xiě)在上半格中間。“子”字大橫壓橫中線(xiàn)。

　　（四）指導(dǎo)口頭造句。

　　1．指導(dǎo)用“秋天”口頭造句。

　　（1）讀句子：秋天到了。問(wèn)：秋天怎么樣了？（秋天到了）

　　（2）用“秋天”這個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)，要想秋天怎么樣了？這個(gè)“怎么樣”是和秋天有關(guān)系的事。如：秋天，菊花開(kāi)了。因?yàn)榫栈ㄖ挥星锾觳砰_(kāi)，代表了秋天的特征。如果“怎么樣”說(shuō)的是在哪個(gè)季節(jié)都能做的事，就不對(duì)了。例如：秋天，我寫(xiě)完作業(yè)了。這個(gè)句子中的后半句和秋天沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有表現(xiàn)出秋天的特征。

　　（3）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)秋天怎么樣了？你想出什么與秋天有關(guān)系的事了？

　　啟發(fā)學(xué)生想的范圍大一些，如大自然的變化，農(nóng)業(yè)方面的收獲等。

　　（4）練習(xí)口頭造句，先自己練說(shuō)，再指名說(shuō)。（盡量不要雷同）

　　2．指導(dǎo)用“一會(huì)兒”口頭造句。

　　（1）讀課文中原句。

　　（2）用“一會(huì)兒”練習(xí)說(shuō)話(huà)，要寫(xiě)在很短的時(shí)間里做的事。如：課下，我和同學(xué)們做了一會(huì)兒游戲。

　　（3）說(shuō)說(shuō)都有什么事情可以在很短的時(shí)間里進(jìn)行。

　　（4）用“一會(huì)兒”練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　（五）練習(xí)背誦。

　　1．用填空形式練習(xí)背誦。

　　7秋天到了

　　天氣（）（）。樹(shù)葉（）（）。一（）（）葉子（）（）（）落下來(lái)。

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　　天空那么（），那么（）。一（）大雁往（）飛，一會(huì)兒（）（）（）（）字，一會(huì)兒（）（）（）（）字。

　　啊！秋天（）（）。

　　2．按板書(shū)背誦課文。

　　天氣樹(shù)葉一片片葉子天空一群大雁一會(huì)兒......一會(huì)兒啊秋天

　　3．分自然段練習(xí)背誦。

　　4．全課背誦。