第二課時

　　教學要求：理解課文內容，感受槐鄉五月的美麗景色，以及槐鄉孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點。

　　教學過程：

　　一、背誦古詩，創設情境，導入課文。

　　1、春光明媚的五月是鮮花盛開的季節，你能背誦描寫春景或物的古詩嗎？（宿新市徐公店，村居等）

　　2、春天是令孩子們最興奮的季節。讀了《槐鄉五月》，你已經有了哪些收獲？

　　給我們印象最深的就是槐鄉之美和槐鄉孩子的美麗可愛。

　　出示句子：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。

　　二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學習課文（根據學生的選擇，學習課文）

　　感受洋槐花開時，槐鄉的景美

　　1、指名朗讀第一自然段。為什么喜歡它呢？

　　2、逐步讓學生總結歸納出：

　　花多色白：瑞雪初降茫茫一片

　　花形多姿：玉雕圓球？？

　　花香花甜：香氣撲鼻沉浸香海

　　3、指導朗讀，誰的槐花最美麗最芬芳？

　　4、引讀指導背誦：有的............遠看......有的......近看

　　小蜜蜂飛來了......孩子們跑來了......

　　這時候......整個槐鄉......

　　5、小結：五月，是槐花飄香的季節......

　　感受槐鄉孩子的美麗可愛（2-3）

　　1、指名朗讀第二、三自然段。你喜歡什么呢？

　　2、討論歸納：

　　熱情好客、聰明能干（拉到、送、外加）

　　俊俏美麗（別、戴）

　　純樸可愛（大大咧咧、塞上一把）

　　3、指導朗讀，哪些詞語寫出孩子的這些特點？（各種形式朗讀）

　　4、指導背誦。試背重點句子

　　5、小結：五月，是......的季節，是槐鄉孩子的季節。

　　三、小結課文

　　1、讀了課文，你想說什么？

　　2、教師小結：槐花是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝扮孩子，讓孩子們大飽口福的花�；编l的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子，是純樸可愛的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉孩子融為一體，寫花又寫人，真切自然地抒發作者對槐鄉五月的喜愛之情。

　　3、練習背誦課文。

　　四、完成練習冊

　　花多色白：瑞雪初降茫茫一片

　　槐花花形多姿：玉雕圓球？？

　　花香花甜：香氣撲鼻沉浸香海

　　槐鄉五月

　　熱情好客、聰明能干（拉到、送、外加）

　　孩子俊俏美麗（別、戴）

　　純樸可愛（大大咧咧、塞上一把）