一、口語交際

　　1．揭題

　　上期我們曾經夸過身邊的同學，這次口語交際課，請同學們介紹自己。介紹些什么呢？請讀題。

　　2．介紹自己

　　（1）介紹自己的什么呢？（特點：長相、性格、愛好、優點、缺點......）

　　（2）自己想，自己說。注意：有順序，抓住特點說具體。）

　　（3）同桌互說，互相評議、補充。

　　（4）小組內說，選出說得好的同學上臺

　　（5）小組代表上臺說，大家評議，評評誰說的最象自己。

　　3．自己進行修改，再說，請自己的好朋友或老師評價。

　　二、習作

　　1．上節課，我們都說了自己，現在，請你們把自己的特點寫下來，為自己“畫”張相。

　　2．想想：自己先寫什么，再寫什么，最后寫什么。

　　3．自己寫。

　　4．抽生讀習作，大家評議。

　　5．自己讀，自己修改。

　　6．請好朋友幫你提意見。

　　7．師選一篇集體評改。

　　8．自己再次修改。

　　9．謄寫。

　　三、我的發現</P<p>

　　1．讀句子，你發現了什么？

　　（每組中兩句話表達的方式不一樣，意思卻相同。）

　　2．師講解：實際上就是把反問句變為陳述句，意思不會發生改變。

　　3．請再讀句子，你還發現了什么？

　　（把反問句換為陳述句，就是把反問句中的“不”和“嗎”去掉，把問號變為句號。

　　4．照樣子說類似的兩個句子。

　　四、讀讀記記

　　1．讀句子，這些句子都是什么句？

　　（比喻句）

　　2．比喻句：把一種事物比作另一種事物，事物間有相同或相似之處。

　　3．這些句子有什么好處？

　　（使文章更形象生動。）

　　4．找出所學過的課文中的類似的句子。比比誰找得又快又多又準。

　　5．交流

　　6．照樣子說一個。

　　五、讀讀背背

　　1．讀句子

　　2．交流句意

　　3．自己背

　　4．抽生背

　　5．集體背

　　六、成語故事

　　1．借助拼音，讀通故事

　　2．想想：這個成語是什么意思？它講了一件什么事？告訴我們一個什么道理？

　　3．討論交流

　　4．反饋。

　　5．交流你讀過的成語故事。