一、教學要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”、“景色奇異”造句。

　　3、憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　二、教學重點

　　憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　三、教學難點

　　憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　四、教學時間

　　兩課時

　　五、分課時設計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　二、教具準備：

　　小黑板

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入新課

　　同學們，你們去過“海底世界”嗎？在那里你看到了什么？真正的海底世界是什么樣的呢？今天，我們一起去看一看吧！

　　板書課題：24海底世界

　　二、初讀指導

　　1、自學生字詞

　　2、檢查自學效果

　　1）出示生字詞，學生輕聲自讀，指名讀。

　　2）指導寫好：縮、賊

　　教學過程

　　自我加減

　　3）重點理解下列詞語：

　　波濤洶涌：波濤，大波浪。洶涌，水急浪大，奔騰翻滾的樣子。

　　竊竊私語：私下里小聲說話。

　　蘊藏：積聚、深藏。

　　景色奇異：異，不同一般。說明海底景色非常奇特，非常美麗。

　　4）齊讀生詞

　　3、指名分節讀課文，師生評議。

　　三、整體感知課文內容

　　1、你可知道海底深處是什么樣子的？誰能引用課文中的一句話來回答？（海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。）

　　2、齊讀這句話，海底有什么特點？

　　3、課文怎么具體介紹的呢？（自讀課文2-5小節）

　　四、練習書寫生字

　　鋼筆描紅

　　五、作業設計

　　1、聽寫詞語

　　蜜蜂爬行攻擊肌肉烏賊伸縮竊竊私語景色奇異

　　2、寫反義詞

　　危險（）前進（）山峰（）

　　清楚（）寧靜（）深（）