一、教學要求：

　　1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2．理解課文的敘述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。

　　3．學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。

　　4．能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　二、教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、導入新課，激發興趣

　　同學們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說？

　　二、自學指導：

　　要求：

　　1．聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了什么？

　　2．學生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。

　　三、自學檢查。

　　1．重音要讀準：

　　棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙

　　2．指名按自然段朗讀課文，說說每個自然段說了什么，課文按什么順序寫的？

　　3．根據學生回答板書：

　　春天葉

　　夏天花

　　秋天果

　　四、指導精讀：

　　1．學習第一自然段：

　　⑴齊讀第一自然段：

　　⑵教師教師棗莊

　　⑶“馳名中外”是什么意思？令家鄉聲名遠揚的是什么？為什么這么說？

　　⑷教師小結：家鄉的石榴聲名遠揚，這是作者愛家鄉的原因。

　　2．學習第2自然段。

　　⑴指名讀第2自然段，思考下面問題：

　　①這一段寫了那兩個季節？石榴有說什么特點？

　　②作者用哪些詞來寫葉子，花的？

　　體會“郁郁蔥蔥”的意思。

　　“彷佛一個個活潑的小喇叭”說明了什么？這樣打比方合適嗎？

　　⑵朗讀第2自然段，體會作者的寫作順序。

　　五、作業：

　　1．抄寫課后的詞語。

　　2．仿寫句子。

　　例：石榴花彷佛是一個個小喇叭，正鼓著勁兒吹。

　　六、板書：

　　石榴

　　春天葉________

　　夏天花________

　　秋天果________