第二課時

　　一、復習生字詞

　　二、精讀課文

　�、闭埿∨笥炎约鹤x課文，畫出描寫小英神態、動作變化的句子。

　�、卜中〗M討論：從這些變化中，你體會到了什么？說說你的理解。

　�、嘲嗉壏答仯�指導朗讀。

　　⑴在我們上小學的時候，班里有一個叫曉英的同學，他總是默默地坐在教室地一角。

　�、僦笇�學生運用“因為......所以......”地句式，說說小英為什么總是默默地坐在教室地一角在。

　　②通過討論讓學生明白：小英因為身有殘疾非常自卑。

　　③練習朗讀體會小英自卑地原因。

　　⑵輪到小英的時候，全班的小朋友一齊投向了那個角落，小英立刻把頭低了下去。

　　①小英為什么把頭低了下去？

　　②練習朗讀，體會小英自卑的原因。

　�、切∮ⅹq豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到小英的眼圈紅了？

　�、儆懻撟寣W生明白：“猶豫”“慢吞吞”是小英不愿意讓人看到他的樣子。“眼圈紅了”說明小英

　　覺得自己的自尊受到了傷害。

　�、诰毩暲首x體會小英的復雜的心情。

　�、饶钦坡暿剐∮⒏袆拥牧飨铝搜蹨I。

　�、儆懻撟寣W生明白：同學們的掌聲使小英感到了大家的關心和鼓勵，她激動的流下了眼淚。

　　②練習朗讀體會小英感激的心情。

　�、尚∮⑾虼蠹疑钌畹鼐狭艘还�，然后，在同學地掌聲下微笑著走下了講臺。

　　①討論讓學生明白：②小英向大家深深地鞠了一躬是感謝同學們的熱情鼓勵。

　　②練習朗讀。

　�、仕�不在憂郁，她和同學們一起交談、游戲甚至還走見了學校的舞蹈房......

　�、俾撓敌∮�來信中的話交流，小英為什么有這些變化？

　�、诰毩暲首x。

　　⒋有感情的朗讀第1～6自然段，說說小英的變化中，你想到了什么？

　�、底詈笠欢胃嬖V我們什么？你是怎么理解的？

　　三、總結全文：

　�、甭犝n文錄音。

　�、灿懈星榈睦首x課文。

　�、尺@篇課文告訴我們，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困難時，讓我們珍惜別人的掌聲，同時，

　　也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

　　四、作業

　�、庇懈星榈睦首x課文。

　�、餐瓿伞读曌謨浴飞系臅鴮懢毩�。