教學要求：

　　⒈按筆順正確描紅。

　　⒉區別四組聲母易混淆的音節。

　　⒊讀一讀，初步認識對子。

　　⒋熟記8個成語。

　　⒌照樣子練習寫左右結構的詞語。

　　⒍朗讀、背誦古詩。

　　⒎觀察四幅圖，整理圖序后練習寫一段話。

　　⒏寫毛筆字。

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　一、教學第一題

　　⒈審題。

　　⑴指名讀題目。

　　⑵教師讓學生講清題目要求。

　　⒉指導。

　　⑴出示第一個字及其筆順。請同學先說說一般的書寫規則；先左后右，然后仔細地觀察“匯”字的筆順，再照樣子數空。

　　⑵指導學生書空數筆畫。

　　⑶讓學生說說“匯”字右邊的筆順

　　⒊練習。

　　⑴指導學生坐端正，握好筆在方框里描紅，要求一筆描成，邊想邊想筆順。

　　⑵教師巡回指導。

　　⒋反饋。

　　⑴指名學生到黑板描紅，表揚認真的同學。

　　⑵指導存在問題，進行矯正練習。

　　按上面的步驟和方法，指導學生學習其余3個字的描紅。

　　注意學生寫字的姿勢，對不正確的姿勢予以糾正。

　　二、教學第二題。

　　⒈審題。

　　⑴教師指名讀題，⑵講清題目要求。

　　⒉指導。

　　⑴指名讀，出示卡片：

　　⑵指名說說這兩個字在讀音的相同點和不同點，知道平舌音，翹舌音。

　　⑶請同學小聲讀讀，注意生母的發音。

　　⑷請同學正確讀出詞語。

　　按上面的步驟和方法指導學生學習其余三組詞語。

　　⒊練習。

　　⑴分組出示卡片。

　　⑵用各種方法反復讀。

　　⒋反饋。

　　出示卡片讓學生認讀，有錯誤及時糾正。