【教學(xué)內(nèi)容】

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（上冊(cè)）第98頁例1和試一試、練一練。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.讓學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中感受為什么需要產(chǎn)生百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義；學(xué)會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2.在解決實(shí)際問題過程中，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)感。培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解百分?jǐn)?shù)的意義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培養(yǎng)；理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

　　【教學(xué)過程】

　　一、板書揭示課題

　　師：課前讓同學(xué)們找生活中的百分?jǐn)?shù)，找著了嗎？

　　今天我們一起來認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。（板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受百分?jǐn)?shù)

　　項(xiàng)目

　　姓名

　　投中次數(shù)

　　陸老師

　　16

　　姚  明

　　13

　　①出示：在一次投籃大賽中，

　　師：根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)你能看出陸老師和姚明誰投籃更準(zhǔn)嗎？為什么？（不知道投籃次數(shù)）

　　②電腦繼續(xù)呈現(xiàn)：

　　項(xiàng)目

　　姓名

　　投中次數(shù)

　　投籃次數(shù)

　　陸老師

　　16

　　25

　　姚  明

　　13

　　20

　　師：現(xiàn)在可以比較了嗎？

　　③邀請(qǐng)學(xué)生一起參加比賽

　　項(xiàng)目

　　姓名

　　投中次數(shù)

　　投籃次數(shù)

　　陸老師

　　16

　　25

　　姚  明

　　13

　　20

　　×××

　　師：必須知道這位同學(xué)的什么條件況？（投中次數(shù)和投籃次數(shù)）

　　項(xiàng)目

　　姓名

　　投中次數(shù)

　　投籃次數(shù)

　　投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（投中的比率）

　　陸老師

　　16

　　25

　　姚  明

　　13

　　20

　　×××

　　×

　　×

　　補(bǔ)充數(shù)據(jù)，出示表格：

　　師：觀察這張表，我們?nèi)�人投中次�?shù)各占投籃次數(shù)的幾分之幾？

　　師；能一眼看出我們?nèi)�誰的投籃水平最高，誰的投籃水平最低嗎？你打算怎么辦？（通分）

　　項(xiàng)目

　　姓名

　　投中次數(shù)

　　投籃次數(shù)

　　投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（投中的比率）

　　化成分母是100的分?jǐn)?shù)

　　陸老師

　　16

　　25

　　姚  明

　　13

　　20

　　×××

　　×

　　10

　　師：三個(gè)分母為100的分?jǐn)?shù)表示什么。

　　屏幕顯示：陸老師投中次數(shù)占投籃次數(shù)的64/100 。

　　姚明投中次數(shù)占投籃次數(shù)的65/100。

　　×××投中次數(shù)占投籃次數(shù)的（  ）/100。

　　師：把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)由什么好處？（便于比較）

　　師：因?yàn)楸阌诒容^，日常生活中產(chǎn)生了百分?jǐn)?shù)。我們可以把這些分母是100的分?jǐn)?shù)都寫成百分?jǐn)?shù)。（顯示百分?jǐn)?shù)的形式）

　　師：這三句話中的百分?jǐn)?shù)都表示什么呢？

　　板書：都表示投中次數(shù)占投籃次數(shù)的百分之幾

　　三、自己動(dòng)手，嘗試探索百分?jǐn)?shù)的意義。

　　師：因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)便于比較，在日常生活中應(yīng)用很廣泛。我們一起來欣賞。（課件演示）

　　師：拿出老師發(fā)給你們小組的表格，從自己找的百分?jǐn)?shù)或老師提供的百分?jǐn)?shù)中找出一個(gè)你們覺得很有意思的百分?jǐn)?shù)，通過討論，小組合作完成這張表格。師巡視，指導(dǎo)填表。

　　百分?jǐn)?shù)意義調(diào)查研究表

　　摘錄

　　這個(gè)百分?jǐn)?shù)是（                   ）和（                             ）比較的結(jié)果。

　　這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示（                          ）是（                         ）的（                  ）。

　　四、學(xué)生交流，正確構(gòu)建百分?jǐn)?shù)的意義

　　生交流、展示

　　師：欣賞了這么多的研究成果，你知道百分?jǐn)?shù)表示什么了嗎？

　　板書：一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，

　　師：這句話中有幾個(gè)數(shù)？（兩個(gè)）對(duì)，其實(shí)百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系，是一種倍數(shù)關(guān)系。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。

　　（齊讀概念）

　　五、基本練習(xí)，全面理解百分?jǐn)?shù)的意義

　　師：認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)的意義，我們一起來看這樣幾道題如何解決。

　　1. 練一練：下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？

　　2．試一試：根據(jù)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義填空。

　　①學(xué)校合唱隊(duì)中，男生人數(shù)是女生的45%。

　　男生人數(shù)是女生的（      ）/100；男生與女生的人數(shù)比是（    ）︰100。（溝通百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、百分比的關(guān)系）

　　②六年級(jí)一班學(xué)生的近視率是20%。（溝通百分?jǐn)?shù)與百分率的關(guān)系）

　　（      ）的人數(shù)占全班人數(shù)的20%。（通過這句話你還想到了什么百分?jǐn)?shù)由此及彼）

　　③一本書已看了40％（開放性）

　　（       ）是（      ）的（     ）%。（還可以怎么填？）

　　六、找異同，深刻理解百分?jǐn)?shù)的意義

　　動(dòng)畫演示：認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)的意義，歡歡和迎迎兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)論。

　　1米長(zhǎng)的繩子，用去了61/100，還剩下39%米。（一個(gè)說對(duì)，一個(gè)說錯(cuò)）

　　師：你贊成誰的意見？為什么？

　　討論得出分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別

　　聯(lián)系

　　區(qū)別

　　分?jǐn)?shù)

　　百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)

　　既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，

　　也可以表示具體數(shù)量

　　百分?jǐn)?shù)

　　只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，

　　并不表示具體的數(shù)量

　　七、提高練習(xí)，充分體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的意義

　　1．選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。

　　108%    45%    98%    99%    100%   55%      2%

　　①小明的爸爸是個(gè)著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)他主治的牙病治愈率達(dá)到（     ）。

　　②一個(gè)工廠從一批產(chǎn)品中抽出200件，經(jīng)過檢驗(yàn)，有198件合格，合格率是（     ）。

　　③某車間經(jīng)過技術(shù)改良，現(xiàn)在每月的產(chǎn)量是原來的（     ）。

　　（問：為什么選擇108%？其它百分?jǐn)?shù)合適嗎？）

　　④一本書已經(jīng)看了（    ），還剩下全書的（     ）。

　　⑤我國(guó)神舟飛船從神舟一號(hào)到神舟七號(hào)發(fā)射全部成功，發(fā)射成功率是（      ）。

　　2. 甲：我們學(xué)校的女生人數(shù)占49%；乙：我們學(xué)校的女生人數(shù)也占49%。這兩個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)一定相等嗎？為什么？