新課改以來(lái)，各中小學(xué)的課外閱讀進(jìn)行的有聲有色，成效明顯。然而仔細(xì)看來(lái)，學(xué)生讀的是那些書(shū)呢？文史類、科幻類、傳奇故事類……內(nèi)容豐富多彩。

　　數(shù)學(xué)要不要閱讀？讀什么？怎樣讀出效果、讀出精彩？

　　回答是肯定的！數(shù)學(xué)也需要閱讀！也需要較多地閱讀經(jīng)典，感悟數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力！

　　1、創(chuàng)設(shè)濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)的美。興趣是最好的老師！學(xué)生喜歡的才是有用的。如低年級(jí)學(xué)生，可以通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)家的故事，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。

　　2、挖掘數(shù)學(xué)的內(nèi)在美，找準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。到了高年級(jí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感知部?jī)H僅停留在幾個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事上，他們更關(guān)注數(shù)學(xué)的抽象美、邏輯推理美等。如，華應(yīng)龍老師教學(xué)《多位數(shù)減法》中用到的學(xué)習(xí)素材，用任意3個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的三位數(shù)和最小的三位數(shù)，作差，并組成新的最大、最小三位數(shù)，繼續(xù)作差，逐次進(jìn)行，直至得到495為止。他講到了有關(guān)“數(shù)學(xué)黑洞”這一現(xiàn)象。如果以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)黑洞的文章，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不就更有激情、更有收獲了嗎？

　　有這么多的好處，我們的數(shù)學(xué)閱讀究竟開(kāi)展得怎么樣呢？閱讀現(xiàn)狀令人傷心啊。在學(xué)生眾多的課外書(shū)里，卻幾乎找部出一本、兩本數(shù)學(xué)類讀物。原因是多方面的。既有學(xué)校、家庭層面的。但，我想更多的還是我們這些數(shù)學(xué)教師吧！有沒(méi)有推薦學(xué)生閱讀書(shū)目？有沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀？有沒(méi)有讓學(xué)生感受到讀有所獲和樂(lè)在其中？

　　建議從現(xiàn)在開(kāi)始，讓學(xué)生擁有自己的數(shù)學(xué)課外讀物，用心去讀，用心去積累，用心去感受！

　　數(shù)學(xué)閱讀，數(shù)學(xué)教師責(zé)無(wú)旁貸！