一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，并通過朗讀表達(dá)出來(lái)。

　　三、教學(xué)時(shí)間　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、欣賞歌曲《我愛你，中國(guó)》，簡(jiǎn)單說歌曲內(nèi)容。

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

　　2、檢查自讀情況。

　　（1）、出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。

　　（2）、提出不理解的生字，作上記號(hào)。

　　（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。

　　3、默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。小結(jié)：

　　幅員遼闊

　　山河壯麗

　　物產(chǎn)豐富

　　文化燦爛

　　民族偉大

　　奮發(fā)開拓

　　4、課文可分為幾部分。提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。

　　（1）小組討論。

　　（2）交流。

　　第一段：寫祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。

　　第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國(guó)。

　　第三段：總結(jié)全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開拓。

　　5、朗讀全詩(shī)，體味祖國(guó)的可愛。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。

　　2、思考：（１）這一段是從什么角度寫祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差）

　　（２）“啊，我們愛你，中國(guó)！”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用？（總領(lǐng)全詩(shī)，是全詩(shī)的主旋律）

　　3、指導(dǎo)有感情朗讀。

　　四、作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅、臨寫生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、抄寫詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽寫詞語(yǔ)。

　　2、朗讀全詩(shī)，說說你知道了祖國(guó)哪些可愛的地方。

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、學(xué)習(xí)第2節(jié)。

　　（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。

　　（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。

　　（3）默讀體會(huì)，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖國(guó)山河的雄渾壯麗）

　　（4）有感情朗讀第2節(jié)。

　　（5）除了詩(shī)里寫的，你還知道哪些祖國(guó)的美麗風(fēng)景。

　　（6）朗讀、背誦。

　　（7）小結(jié)學(xué)法：

　　朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。

　　展開想象，再現(xiàn)畫面。

　　聯(lián)系積累，豐富畫面。

　　感情朗讀，聯(lián)系背誦。

　　2、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)3～6節(jié)。再交流討論。

　　第3節(jié)：介紹祖國(guó)名產(chǎn)。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工

　　第4節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。

　　第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。

　　第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說說這些精神。

　　3、朗讀第2～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛。練習(xí)背誦。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對(duì)什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對(duì)什么說的。

　　2、理解“我們愛你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開頭、升華主題）

　　3、有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。

　　四、朗讀、背誦全詩(shī)

　　五、作業(yè)

　　1、有感情朗讀背誦課文。

　　2、利用班會(huì)時(shí)間，把自己游覽過的某個(gè)地方，知道的某個(gè)特產(chǎn)，古老的歷史文物等，向同學(xué)們說說。