一、教學目標：

　　1、借助拼音正確發音，學會本課生字的讀音。能區別聲調不同的音節發音，掌握生字的書寫筆順。

　　2、理解課文內容，讓學生知道大海能為人類造福，從而感悟大海之美，海之富饒。

　　二、教學重點：學會本課生字、理解課文內容。

　　三、教學難點：理解課文內容。

　　四、教學過程：

　　一、學習《浪娃娃》

　�。ㄒ唬┩队按蠛Ｃ利惖木吧�。

　　1、讓學生邊看邊聽錄音讀課文。

　　2、想：課文說了誰的故事。

　�。ǘ�）學習生字。

　　1、看課文，讓學生找出不認識的字，借助拼音讀出字音。

　　2、投影出示認讀的生字、音節。

　�。�1）làng shǔ qīng yīng gāi zhe

　　浪　數　清　應　該著

　　hǎo huān xiào le jǐ kē

　　好　歡　笑了幾科

　　jī fā dàin

　　機發　電

　�。�2）聽學生認讀，老師正音，再齊拼讀。

　　Shǔ （數一數）

　　（3）認識多音字：數

　　shù （數學）

　　3、全班齊讀生字，再分小組讀。

　　4、指導書寫。

　�。�1）認識新筆畫：（橫撇）（彎鉤）

　�。�2）投影出示生字，先口頭說說每個生字的書寫筆順。

　　板書：了子幾媽好機

　�。�3）出示田字格，指導正確的書寫。

　　（4）看生字口頭組詞。

　�。ㄈ�）學習課文

　　1、引入課文

　　感知大海的美麗，播放動畫。

　　2、學習第一自然段。

　　繼續看動畫，聽老師讀第一自然段。

　　學生想：這是什么地方？有誰？他們在干什么？

　　提問后板書：跑追玩

　　3、學習第2—3自然段。

　�。�1）投影出示課文第2—3自然段。

　　（2）聽錄音讀課文后，想：

　　海媽媽對浪娃娃說了些什么？

　　浪娃娃聽了，他們怎樣做？

　　板書：奔跑歡笑學做好事

　　4、學習第4自然段。

　�。�1）指名學生朗讀。

　　想：浪娃娃做了什么好事？

　　投影出示圖片，指導觀察。

　�。�2）分小組討論：

　　大海能幫人們做些什么？

　　看動畫，幫助理解。

　　（3）小結。

　�。ㄋ模┳龇潘蛇\動。

　　1、播放歌曲錄音。

　　2、學生跟節拍做放松動作。

　�。ㄎ澹╈柟叹毩�。

　　照樣子說一說，填一填。

　　先指名口頭說一說，再填寫。

　　投影出示：

　　跑來跑去來去來去

　　說不完聽不看不不

　　1、給帶點的字找朋友，播放音樂。

　　zhī zhǐ

　　教室里只有我一個人。（）

　　一只可愛的小狗站在我家門口。（）

　　shù shǔ

　　天上的星星數不清。（）

　　數學課上我們學會計算。（）

　　2、一字開花。

　　電　子　幾

　　讓學生獨立完成后，效正。

　�。�六）總結全文。

　　1、學生齊朗讀課文。

　　2、總結全文。

　　四、資料庫。

　　1、聽故事《海水為什么是咸的》錄音。

　　2、誘發思維，讓學生想：這個故事里有幾個人物？他們之間發生了什么事？最后結果怎么樣？

　　3、口語交際，向大海提問：

　　大海，大海，你……？