a　　一、預習目標：

　　1、在認識整萬數的基礎上學習由若干個萬和若干個一組成的數；

　　2、掌握這些大數目的組成；

　　3、會讀、會寫萬級、個級中間或末尾都有0的數；

　　4、感受數值，增強數感。

　　二、預習重難點：

　　1、掌握這些大數目的組成；

　　2、會讀、會寫萬級、個級中間或末尾都有0的數。

　　三、預習過程：

　　(一)小組交流課外搜集的含有萬級和個級的一些大數目的資料。

　�。ǘ�）小組長帶領小組成員預習88頁的內容并完成填空。

　　1、撥一撥       用手中的計數器撥一撥這些數；

　　2、說一說       每個數由多少個萬和多少個一組成；

　　3、讀一讀       讀讀這些數；

　　4、寫一寫       寫出并讀出這些數；

　　5、議一議      （1）怎樣利用計數器讀、寫這些數，小組討論，比一比哪個小組的方法最簡單，操作最容易；

　�。�2）結合這些數的讀法，議一議： 讀萬級、個級中間或末尾都有0的數應注意什么。

　　四、達標測試

　　暫且放下手中的計數器，利用“頭腦中”的數位順序表和分級線來完成練習。

　　1、先說說各數的組成再讀一讀

　　28053900      467008      9001000     50500500

　　2、完成填空

　　五千零五萬五千          五百零五萬零五百        五千零五十萬零五十

　　由---------和----------組成   由---------和----------組成    由---------和----------組成

　　寫作-----------------------    寫作-----------------------      寫作-----------------------

　�。�1）    小組討論是怎樣利用分級線來寫數的并說一說使用分級線的好處；

　　（2）    這三個數中萬級的數有什么不同？個級的數有什么不同？讀的時候要注意什么？

　　拓展：100張紙大約厚1厘米，10000張紙大約厚1米，1000000張紙大約厚幾米？10000000張紙呢？

　　小組討論解決