教學內容：教課書P7

　　教學目標：

　　1、鞏固三位數除以兩位數的筆算的試商方法，熟練掌握試商的基本方法，提高學生試商的水平；

　　2、在試商的基礎上讓學生學會基本的計算方法；

　　3、聯系生活實際綜合不同內容的知識，讓學生解決簡單的實際問題。

　　教學重難點：進一步提高學生的試商水平，以試商為基礎解決實際問題。

　　教學準備：多媒體電腦

　　教學過程

　　一、口算練習

　　1、完成練習二的第3題

　　電腦出示，讓學生指名回答。并讓學生說一說，在口算這些算式時注意什么？

　　要注意用個位相乘的時候滿10應該向前一位進一的。

　　2、補充口算。

　　320÷4         300÷6       240÷40       450÷90

　　320÷40        300÷60      240÷80       490÷70

　　指名口算，并說一說自己是如何想的。

　　二、筆算練習

　　1、完成練習二的第4題。

　　（1）出示題目，先讓學生根據題意估計積最接近于哪個數，把結果用線連起來。

　　（2）集體交流估算結果，然后組織學生討論每一題是怎樣估算的？【只要表達的意思是把兩位數看作與它接近的整十數來相乘。】

　　2、完成練習二的第6題。

　　（1）逐個出現引導學生討論，應該把除數看作多少來試商，商應該是幾位數？試商結果是多少？（說明自己的理由，指名回答）

　　（2）試商結束后，讓學生完成，指名6位學生板演，最后集體交流。

　　3、完成練習二的第1題

　　讓學生獨立完成。

　　集體反饋時，讓學生說一說自己是怎么試商與驗算的。

　　三、解決實際問題。

　　1、完成練習二的第2題。

　　（1）學生讀題，理解題意。

　　（2）互相交流，如何解決問題。

　　（3）獨立完成后，然后集體反饋時，說一說是怎么想的。

　　2、練習二第7題

　　（1）讓學生默讀題目，理解題意；

　　（2）交流理解的結果，然后讓學生列式交流后解答；

　　（3）求出每天生產水泥多少噸，后引導學生觀察下半題，理解“照這樣計算”的意思，引導學生發現求解“天數”的數量關系式：工作總量÷工作效率＝時間。

　　（4）找出計算方法后，引導學生說出試商的結果，并指名說說是怎樣想的，然后把結果計算出來。

　　（5）結果計算出來交流后，讓學生觀察表格，并總結出生產水泥的噸數越多，需要的天數也就越多。

　　6、 練習二第8題。

　　（1）先讓學生閱讀理解題意，然后獨立完成；

　　（2）完成后，同桌說一說，自己是怎么想的？

　　（3）集體交流。

　　四、全課小結。

　　五、完成《課堂作業》