教學內容：五年級數學上冊第十一單元P124~125的第23—28題

　　教學目標：1．使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。2．使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　教學過程：

　　一、交流活動體會

　　談話：同學們，你們前幾天布置的作業完成了嗎？在調查過程中一定增長了很多見識吧？誰來給大家談你的活動體會？

　　學生交流活動體會。

　　反饋

　　從不同途徑獲得的信息在小組中交流。

　　交流收集到的天氣預報的信息，填在書上的表中。

　　學生觀察統計表提出一些問題，并選擇一些自行解決。

　　結合具體情境幫助學生理解，在地圖上找7個城市的位置：在我國，通常越往北方，氣溫越低。

　　二、實際測量

　�。�1）第25題  分工，明確要求及測量方法。小組合作并及時記錄測量結果。填寫統計表并交流體會。

　　（2）第27題  之前填好統計表。審題。計算結果，觀察，推算，得出規律。

　　三、實際應用，理解影長與實際高度的規律。

　　四、完成相應實際應用題

　　讀題。學生探索交流 交流后獨立完成

　　五、本課小結

　　六、作業