教學(xué)內(nèi)容：教材p53頁(yè)例4及試一試，練一練，練習(xí)九6～9題及思考題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解數(shù)的產(chǎn)生過程，對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的計(jì)算工具有一個(gè)初步的了解，簡(jiǎn)單了解一些計(jì)算工具計(jì)數(shù)的方法，接受數(shù)學(xué)事實(shí)的教育。

　　2、認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律。

　　3、通過對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用，體驗(yàn)它的有用性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索一些簡(jiǎn)單的規(guī)律。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、出示一張發(fā)票。

　　知道這是什么嗎？

　　老師想檢驗(yàn)一下應(yīng)該收的總錢數(shù)是否正確，應(yīng)該怎么辦？

　　可是這上面的項(xiàng)目太多，算起來(lái)很麻煩，可是使用什么工具呢？

　　2、在計(jì)算的項(xiàng)目很多，或者計(jì)算的數(shù)比較大時(shí)，可以使用計(jì)算器幫助計(jì)算。

　　今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)用“計(jì)算器計(jì)算”。

　　二、學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算。

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器

　　你知道在我們?nèi)粘Ｉ�活中還有哪些地方用到了計(jì)算器嗎？

　　你了解計(jì)算器嗎？今天假如你是一位計(jì)算器的推銷員，你打算怎樣向大家介紹你手中的這款計(jì)算器的構(gòu)造？（同桌之間相互說一說后再全班交流）

　　讓學(xué)生了解計(jì)算器的最常用的一些鍵，熟悉加減乘除等運(yùn)算和運(yùn)算順序。

　　2、用計(jì)算器計(jì)算

　　大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，你會(huì)操作它嗎？現(xiàn)在咱們就用計(jì)算器來(lái)算一些題目，請(qǐng)把計(jì)算器準(zhǔn)備好。

　　3、教學(xué)例4

　　（1）要求李蕓一共用了多少元應(yīng)怎樣做，先把算式列出來(lái)。

　　（2）在計(jì)算器上輸入0.8，你知道應(yīng)該怎樣按鍵呢？同桌交流按鍵的方法。

　　當(dāng)輸入一個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分是0時(shí)，只要先按.，在按小數(shù)部分的數(shù)字就可以了。

　　如果小數(shù)部分末尾有0，小數(shù)部分末尾的0可以不按。

　　（3）你會(huì)在計(jì)算器上按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？核對(duì)結(jié)果。

　　（4）同桌之間說說是怎樣用計(jì)算器計(jì)算的。

　　4、完成“試一試”題目

　　如果李蕓付出100元，應(yīng)找回多少元呢？怎樣列式？

　　可不可以把剛才的計(jì)算結(jié)果用起來(lái)？試著求出結(jié)果。

　　用計(jì)算器計(jì)算方便了我們的計(jì)算，當(dāng)然也方便我們檢驗(yàn)了，你會(huì)檢驗(yàn)嗎？試試看。

　　互相說說檢驗(yàn)的方法。

　　5、鞏固練習(xí)

　　通過計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)，用計(jì)算器計(jì)算時(shí)只要從左往右依次按鍵就可以了。現(xiàn)在我們要來(lái)比一比誰(shuí)算的最快，請(qǐng)準(zhǔn)備好。

　　（1） “練一練”的第1題。

　　在計(jì)算過程中，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（從左到右依次按鍵就可以）

　　（2）第2題。

　　在計(jì)算中要注意什么？

　　看清數(shù)目和運(yùn)算符號(hào)，認(rèn)真按鍵進(jìn)行計(jì)算，對(duì)正確率較高的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

　　6、練習(xí)九第6題。

　　列出算式，再用計(jì)算器計(jì)算。

　　你還能提出其他問題嗎？

　　列式，用計(jì)算器算一算。

　　7、練習(xí)九第8題。

　　先示范計(jì)算出“小明開學(xué)繳費(fèi)”后的余額，使學(xué)生明確計(jì)算每次收支后余額的方法。再讓學(xué)生分別算出其余各欄的余額。

　　合計(jì)支出數(shù)怎樣算，合計(jì)結(jié)余數(shù)呢？最終余額是多少？與剛才的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？

　　三、用計(jì)算器探索規(guī)律。

　　1、我們已經(jīng)能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算了，那么計(jì)算器還有沒有其他的作用呢，下面我們就來(lái)一起探索。

　　2、出示練習(xí)九第9題。

　　自主探索：

　　0.9＋0.99＝

　　0.9＋0.99＋0.999＝

　　0.9＋0.99＋0.999＋0.9999＝

　　完成后說說有什么發(fā)現(xiàn)？

　　在利用規(guī)律填寫最后一題的得數(shù)。

　　四、全課總結(jié)。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，你有什么體會(huì)？你覺得今天的學(xué)習(xí)對(duì)你有用嗎，能不能說說？

　　五、布置作業(yè)。

　　練習(xí)九的第7題。