教學內容：

　　蘇教版五年級數學上冊 P39例8和相應的試一試、練一練，練習七第1～3題

　　教學目標：

　　1、掌握把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法，能正確進行改寫。

　　2、使學生經歷用小數描述生活現象、解決簡單實際問題的過程，真切感受小數與現實生活的密切聯系。

　　教學重點：

　　把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法

　　教學難點：

　　理解把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法

　　教學準備：

　　小黑板

　　一、復習導入：

　　1、口答：

　　3840000=（  ）萬    34900000000=（   ）億

　　說說是怎樣把這些大數目改寫成用萬或億作單

　　位的數的？

　　2、導入：

　　(1)出示下面各句：

　　A、地球和月球之間的平均距離大約是384400千米

　　B、地球和太陽之間的平均距離大約是149600000千米

　　C、我國自然保區總面積約為615560000平方米

　　D、世界上最長的人工河京杭大運河全長1794000米

　　(2)讓學生讀

　　(3)問：讀完后你有什么體會?

　　二、探究新知

　　(一)把A改寫成用“萬”作單位的數

　　1、讓學生試做

　　2、匯報，說說是怎么想的？

　　3、把B中的數改寫成用“萬”作單位的數

　　4、小結：你覺得把一個數改寫成用“萬”作單位的數的方法是什么？要注意什么？

　　(二)教學把一個數改寫成用“億”作單位的數

　　1、猜一猜：怎樣把一個數改寫成用“億”作單位的數？

　　2、把B中的數改寫成用“億”作單位的數

　　三、實際運用

　　1、想一想：C、D改寫成用什么單位的數比較好？（再讓學生改寫）

　　2、把下面的數改寫成用“萬”作單位的數

　　3450000  56000  7800  45000000  34000

　　（問：做了這一題你有什么體會？）

　　3、把下面的數改寫成用“億”作單位的數

　　120000000  34500000000  4500000  560000

　　4、判斷

　　673000=6.73萬   5670=5.67萬

　　78600000人=786萬人   349000=34.9

　　3340000000=33.4億   6780000=0.678億

　　5670000000噸=56.7億

　　四、本課小結：

　　通過本課的學習你知道了些什么？有哪些體會？