一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，并會(huì)寫其中的12個(gè)。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　4.激發(fā)集郵熱情，仿寫自己的集郵冊(cè)。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)

　　感悟“我”的集郵冊(cè)美麗體現(xiàn)在哪些方面？

　　三、教學(xué)用具

　　錄音機(jī)、多媒體

　　四、教學(xué)過程

　　(一)激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

　　1.誰喜歡集郵?集郵給你帶來了什么好處呢？

　�。ㄠ]票很美可以欣賞，可以增長(zhǎng)知識(shí)有收藏價(jià)值……）

　　2.誰想向同學(xué)們展示一下你的集郵冊(cè)，介紹一下你最得意的收藏？

　　(二)自學(xué)文章，整體把握

　　1.請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由地讀一遍詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.指名讀課文，檢查生字的掌握情況。

　　3.默讀課文。出示自學(xué)提示：默讀課文并思考：你認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫并說說自己的感受。可適當(dāng)做一些批注。

　　4.小組成員互相交流自己的理解和認(rèn)識(shí)。

　　(三)品讀文章，體會(huì)感情

　　第二小節(jié)：

　　重點(diǎn)體會(huì)：壯麗山河的美

　　主要采用“讀、談體會(huì)、評(píng)讀、介紹并展示資料”等方式讓學(xué)生通過萬里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、廬山、黃山、蘇州園林、布達(dá)拉宮、西雙版納、桂林山水……了解中國的壯麗山河的美，從而產(chǎn)生熱愛祖國之情，與作者產(chǎn)生共鳴。

　　點(diǎn)撥：日月潭、半屏山在哪里？為什么說他們?cè)谧鏊监l(xiāng)的夢(mèng)？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱睦斫狻ｓw會(huì)作者對(duì)祖國的關(guān)心與熱愛。

　　詩中很多句子是一對(duì)一對(duì)地出現(xiàn)的，讀起來覺得特別美。感悟詩的意思和表達(dá)的思想感情進(jìn)行評(píng)讀。

　　第三小節(jié):

　　重點(diǎn)感受：歷史長(zhǎng)河積淀的無窮力量。

　　主要采用圖片展示，讓學(xué)生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟;在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊(cè)的美，體會(huì)作者對(duì)祖國的熱情歌頌。

　　用小組喜歡的方式朗讀一一對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行小組間的賽讀。

　　(四)感受內(nèi)容、練習(xí)背誦

　　1.指導(dǎo)朗讀2～4節(jié)的第一句詩，體會(huì)出一句比一句強(qiáng)烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國的那份越來越濃烈的激情。

　　2.分角色讀配樂詩歌。

　　3.選自己喜歡的句子、段落練習(xí)背誦。要注意作者所要表達(dá)的感情。

　　4.指名背誦自己喜歡的部分。

　　(五)提出疑問，升華主題

　　文章學(xué)到這兒，有沒有不懂的問題？（師生共同解決學(xué)生的疑問）

　　師可提問：“美麗的”集郵冊(cè)，僅僅是指它漂亮嗎？能體會(huì)出“美麗”這個(gè)詞所能表達(dá)出的感情嗎？（內(nèi)容，知識(shí)豐富、抒發(fā)著對(duì)集郵冊(cè)的喜愛、對(duì)祖國的熱愛）

　　(六)回顧課文，拓展延伸

　　1.小作者認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)是“美麗”的，帶著這種自己的體會(huì)有感情地朗讀全文。（配樂）

　　2.我們很多同學(xué)都展示了自己的集郵冊(cè)，你能仿照這篇文章用詩歌的形式、用一一對(duì)應(yīng)的句子，把你對(duì)集郵冊(cè)的喜愛展示給同學(xué)們嗎？試著動(dòng)筆寫一段。

　　3.指名給大家念一念自己的創(chuàng)作，互相評(píng)價(jià)。

　　(七)布置作業(yè)

　　1.背誦文章。

　　2.完成仿寫內(nèi)容。