教學內容：教科書第11頁練習二第8-12題。

　　教學目標：使學生熟練掌握等式的性質并用列方程的方法解決簡單的實際問題。

　　教學重難點：掌握列方程解決實際問題的方法。

　　教學過程：

　　一、復習等式的性質

　　1、前幾節課，我們學習了等式的性質，誰來說一說，等式有怎樣的性質？指名口答。

　　2、今天這節課，我們就進行一些相應的練習鞏固知識。

　　二、練習二第8題

　　1、指名讀題

　　2、生獨立填寫在書上，集體訂正。

　　3、說一說，你是怎么填的。（小組內交流）

　　4、我們在解答方程時，要養成檢驗的習慣，也就是將算出的未知數的值再代入方程，看等式是否成立。

　　三、練習二第9題

　　1、指名讀題

　　2、這道題目，已知哪些量，要求什么量？

　　3、已知量與未知量之間有什么樣的相等關系？（多請幾位同學說一說）

　　4、生獨立做在課練本上。師巡視（注意輔導有困難的學生）

　　5、集體核對。

　　四、練習二第10題

　　1、學生在小組內討論這道題目的數量。

　　2、你能根據數量關系列出方程嗎？

　　3、集體核對

　　4、你還能列出其他方程嗎？你這樣列式的根據是什么？

　　五、練習二第11題

　　1、列出數量關系

　　2、列方程解答

　　3、你還能列方程嗎？

　　五、課堂作業

　　練習二第12題

　　板書設計：            練習

　　等式的兩邊同時除以一個不為0的數，所得的結果仍然是等式。

　　等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得的結果仍然是等式

　　教學后記：