教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標準實驗教材小學(xué)數(shù)學(xué)五年級（下冊）第80頁的例1、“試一試”和“練一練”。

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)加減法計算方法的過程，能正確計算異分母分數(shù)加、減法。

　　2．使學(xué)生在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分數(shù)加、減計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　3．在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，進一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入

　　1．一張白紙可以看成什么？（學(xué)生例舉）

　　2．嘗試按要求畫圖。“其中種黃瓜，種番茄”（學(xué)生用不同顏色彩筆在紙上涂出不同的分數(shù)）

　　[設(shè)計說明：從想象入手，既拓展了學(xué)生的思維，又使整個學(xué)習(xí)活動富有情趣性。“按要求種地”，復(fù)習(xí)了舊知，為下面的探索研究活動提供的很好腳手架。]

　　二、主動探索

　　1．提出問題，列出算式。預(yù)設(shè)：（1）黃瓜和番茄的面積一共是這塊地的幾分之幾？