教學內容

　　義務教育課程標準實驗教材小學數學五年級（下冊）80頁例1及相關練習。

　　教學目標

　　1、讓學生自主探索異分母分數加減法的方法，能正確的計算異分母分數加減法。

　　2、讓學生經歷探索異分母分數加減法的計算過程，感受到單位相同的數才能相加的道理，體會到數學的內在聯系。

　　3、在學習的過程中讓學生體驗到成功的快樂，增強學好數學的信心。

　　教學過程

　　一、課前談話

　　“腦筋急轉彎”的游戲。

　　1、有一個人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰呀？

　　2、1+1等于多少？（讓學生隨意展開想象，說一說）

　　有學生可能說：1+1等于11或1.1，譬如：1元+1角=11角或1.1元。

　　師追問：為什么不等于2元或2角？

　　生：單位不同不能直接相加。

　　[設計說明：讓學生在游戲的過程中體會到相同單位的數才能相加，不同單位的數不能相加的道理，既為新課打下伏筆，也調動了學生的興趣，拉近了師生的距離。]

　　二、情景導入

　　1、出示去羊寨桃花園的的情景圖，根據學生回答列出不同的方案。