中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了：數學奧林匹克大賽，物理奧林匹克大賽，鋼琴大賽，繪畫大賽……拿獎的、奪冠的越來越多。可是，有一樣，我們卻根本無法跟洋孩子相比，那就是勞動態度。美國孩子每天的家務勞動時間是1.2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘！ 　是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什么？”71.4%的父母回答是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。

　　全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干。”

　　這是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。調查發現，愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，長大以后的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。

　　中國城市獨生子女人格調查中也有兩個重要的發現印證了勞動對于健康人格的作用：(一)獨生子女勞動的時間越長，其獨立性越強；(二)獨生子女勞動的時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。

　　在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲-10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲-14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地；16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

　　中國目前尚無這種國法，可在家里我們倒是不妨給孩子規定點家規。北京市家庭教育研究會研制了7條小學生生活處理能力的標準，值得參考：

　　1.自己整理衣物和床位的能力。主要是自己穿脫衣服，把衣服擺放整齊，學會疊被，逐漸學會整理房間；

　　2.學會安排課余生活。主要是養成回家主動做作業的習慣；學會收看電視、收聽廣播節目； 　　3.學會隨天氣變化安排衣著；

　　4.學會準備簡單的食物，協助父母做飯前的輔助勞動，學會做簡單的飯菜，學會識別食物保質期；

　　5.學會做一些簡單家務勞動，自己洗頭、洗腳、洗小件衣物，學會使用洗衣機；

　　6.學會獨立上下學，獨立出行；

　　7.學會購買簡單物品。

　　而要想達到這7個目標，家長們需要注意以下3點：

　　●勞動崗位應固定給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，并規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。

　　●隨時教授孩子勞動技能孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。

　　●選擇勞動崗位應有的放矢這里有兩個原則值得借鑒：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關聯的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛煉的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。