【教學(xué)內(nèi)容】：

　　教科書數(shù)學(xué)六年級上冊94－96頁例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1．理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識(shí)。

　　2．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

　　3．認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生明確生活中任何幸運(yùn)和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1.重點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本方法。

　　2.難點(diǎn)：會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　多媒體課件，圖片，袋子，球

　　【教學(xué)過程】：

　　一、溫故而知新

　　課件出示三袋球：

　　①全是紅球

　　②一些紅球和其他顏色的球

　　③沒有紅球，

　　請看屏幕，這里有三袋球，每袋球摸到紅球的可能性大小是？

　　這是我們以前學(xué)過的，用“可能、一定、不可能”來描述可能性的大小，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)研究可能性。（板書課題：可能性）

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，探索發(fā)現(xiàn)

　　1.教學(xué)例1

　　你們知道乒乓球，開局比賽是怎么決定誰先發(fā)球的嗎？

　　乒乓球開局比賽可以用猜左右的方法決定誰先發(fā)球。

　　有抽簽或拋硬幣

　　提問：用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球，你認(rèn)為公平嗎？

　　同桌位交流。

　　在剛才用到一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員猜對猜錯(cuò)的可能性。請同學(xué)們說一說你對怎么理解的。

　　今天這節(jié)課我們重點(diǎn)研究用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小。

　　2.同步體驗(yàn)

　　這里有一個(gè)袋子,猜里面是什么?是一些球,沒有紅球,放入一個(gè)紅球,從中任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是多少?

　　你們遇到什么問題了嗎？好回答嗎？

　　可以發(fā)揮你的想象。假設(shè)有幾個(gè)球？摸的紅球的可能性是多少？

　　袋子里有多少球，你不知道，但是你可以確定的說摸到的這個(gè)紅球占袋中球的多少？

　　為什么是幾分之一?

　　2.教學(xué)例2

　　①出示例2（逐一出示，學(xué)生說出各是什么牌）

　　仔細(xì)觀察牌上的數(shù)字和花色，有一樣的嗎？

　　（1）從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是多少？  怎么思考的？

　　（2）一共有6張牌，紅桃A有1張，摸到紅桃A的可能性是。

　　（3）摸到黑桃A的可能性呢？摸到其他每張牌的可能性呢？

　　（4）小結(jié)：一共有6張牌，摸到每張牌的可能性都是六分之一.

　　②提問遷移。

　　（1）提問：從這6張牌任意摸一張，你能提出哪些和剛才不一樣的問題？

　　（2）可能有：

　　摸到紅桃的可能性是幾分之幾？

　　摸到A的可能性是幾分之幾？

　　摸到2的可能性是幾分之幾？……

　　重點(diǎn)交流：從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是多少呢？

　　三．實(shí)踐與應(yīng)用

　　1．課后習(xí)題一。

　　2．這里還有1袋球,任意摸一個(gè)球,摸到紅球的可能性是多少?為什么?

　　黃球呢?

　　還是從這袋球中,任意摸一個(gè)球,要想摸到紅球的可能性是1/2,怎么辦?

　　3．我們一起來做個(gè)游戲,出示9張卡片,反扣洗一下,摸到奇數(shù)算女生贏,摸到偶數(shù)算男生贏.

　　就這樣摸,男生一定輸?

　　男生不愿意,給個(gè)方案.

　　4.生活中的數(shù)學(xué)問題。

　　很多商場為吸引顧客都舉行了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，購滿一定價(jià)格可以到轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)1次。

　　出示轉(zhuǎn)盤。

　　(1)觀察轉(zhuǎn)盤你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　(2)根據(jù)轉(zhuǎn)盤給定區(qū)域的色彩，假如你是商場的經(jīng)理，你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)一、二、三等獎(jiǎng)？為什么？

　　想象一下如果是顧客，希望怎么設(shè)計(jì)呢？

　　(3)現(xiàn)在我們看看當(dāng)時(shí)抽獎(jiǎng)的一幕.

　　現(xiàn)在有80位顧客，每人轉(zhuǎn)動(dòng)指針一次，可能有（）次停在紅色區(qū)域，（ ）次停在黃色區(qū)域，（ ）次停在藍(lán)色區(qū)域。

　　(4)如果客流量增加了，會(huì)是什么情況？請?zhí)畋?

　　四．全課總結(jié)

　　這節(jié)課你開心嗎？那么請大家說說，在快樂的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么？

　　綜合實(shí)踐題

　　可能性和生活聯(lián)系很密切，一切皆有可能！