教學內容：義務教育課程標準蘇教版小學數學六年級上冊P56--57 例2、3。

　　教學目標：

　　1、過自主探究、合作交流，掌握整數除以分數的計算方法并明確算理。

　　2、能正確計算整數除以分數，并能解決簡單的數學問題。

　　3、學生在學習活動中能進行觀察、遷移、猜想、驗證等數學活動，獲得良好的學習情感。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、復習分數除以整數的算法和算理

　　2、教師小結：前面同學們已經學習了分數除以整數，它的計算方法

　　是用分數乘這個整數的倒數，這節課我們要繼續研究分數除法

　　二、新授

　　1、復習整數除法的意義

　　課件出示例2（1）：幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。每人吃兩個，可以分給幾人？每人吃一個呢？

　　學生列式計算，說明列式的理由

　　2、揭示課題

　　課件出示例2（2）：每人吃1/2個，可以分給幾人？

　　（1）理解1/2個的含義。

　　（2）根據題意，列出算式，并說明理由。

　　（3）觀察算式特點，根據學生回答，揭示課題：整數除以分數

　　3.探究計算方法

　　（1） 合作探究計算方法

　　布置操作要求：先獨立分一分4個橙子圖，再與小組同學交流整數除以分數的計算方法。

　　（2）學生匯報算法并說明理由。（有可能算法多樣化）

　　（3）教師結合課件，滲透算法和算理。

　　4.驗證計算方法

　　出示例2（3）指名讀題

　　（1）先在圖中按照題意分一分，填上結果

　　（1） 用自己喜歡的方法計算出結果。

　　（2） 學生匯報。

　　（4）優化算法，使學生明確整數除以這幾個分數都可以轉化成整數乘分數的倒數。

　　（5）觀察這三個除法算式的共同特點：分子都是1

　　引導學生繼續探究：整數除以分子不是1的分數是否也可以用整數乘分數的倒數呢？

　　5．總結計算方法

　　課件出示例3

　　（1） 指名讀題、列式并板書。

　　（2） 理解2/3米的含義。

　　（3） 繼續驗證方法：

　　先在圖中分一分，寫出分的結果；再用整數乘這個分數倒數的方法

　　計算，看分得的結果和計算的結果是否一致。

　　（4） 總結計算方法

　　觀察黑板上的4個算式，都是整數除以分數，他們的計算方法是怎樣的？學生嘗試總結，教師引導歸納：整數除以分數，就等于整數乘這個分數的倒數。

　　三、鞏固練習

　　1、填一填。進行分數除以整數的轉化練習

　　2、判斷。使學生明確：除號要變乘號，除數要變倒數，而被除數是不變的。

　　3、練一練。

　　四、全課總結