教學內容：第11頁例5及相應的“練一練”，練習四第1~4題

　　教學目標：

　　1、引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍復雜的百分數實際問題的方法。

　　2、能根據題中的信息，熟練地找出基本的數量關系，培養學生的分析解題能力。

　　教學重點:分析數量關系．

　　教學難點:找等量關系．

　　教學過程：

　　一、基本訓練

　　（一）解方程：

　　χ+40%χ=7χ-15%χ=10.2140%χ-χ=0.5

　　（二）列出方程解應用題。

　　（1）陽光機械廠有職工130人，男工人數是女工人數的。陽光機械廠男、女職工各多少人？

　　（2）陽光機械廠中男工人數比女工人數少26人，男工人數是女工人數的。陽光機械廠男、女職工各多少人？

　　二、新課教學

　　1、教學例5

　　出示例5：朝陽小學美術組有36人，女生人數是男生人數的80%。美術組男、女生各有多少人？

　　（1）讀題，理解題意

　　問：80%是哪兩個數量比較的結果？比較時，要把哪個數量看作單位“1”？

　　根據這個關鍵句，你能說出數量關系式嗎？

　　（2）引導學生畫圖

　　問：如果畫圖，應該先畫誰？再畫誰？如何畫？

　　如果用X表示男生的人數，那么女生人數怎樣表示？比男生的線段短還是長？（逐步完善線段圖）

　　怎樣表示36人？

　　得出數量關系式：男生人數+女生人數=美術組的總人數

　　（3）讓學生列方程解答

　　（4）交流解答過程及結果

　　（5）檢驗讓學生嘗試檢驗；

　　交流總結：看男生+女生是不是等于36人，并且還要看女生除以男生是不是等于80%。

　　（6）小結：這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？

　　（兩個量的總和和兩個量的關系，要我們分別求出這兩個量。）

　　我們可以怎么思考？

　　（利用兩個量的關系進行未知數的設立。再利用兩個量的總和已經知道這一基本關系式列出加法方程。）

　　2、出示例5的比較題：朝陽小學美術組女生人數是男生人數的80%，女生比男生少4人。美術組男、女生各有多少人？

　　（1）仔細讀題，獨立思考。

　　（2）這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？

　　（兩個量的差和兩個量的關系，要我們分別求出這兩個量。）

　　（3）我們應該怎么去想，和例5的相同點是什么？不同又是什么？

　　（還是利用兩個量的關系進行未知數的設立。再利用兩個量的差已經知道這一基本關系式列出減法方程。）

　　3、溝通比較，將例5與復習應用題進行比較，溝通分數與百分數應用題在思路上的一致。

　　將例5與比較題進行溝通比較，突出異同，鞏固概念。

　　4、教學“練一練”

　　（1）學生練習

　　（2）交流討論兩點：一：是怎樣想到列方程解的？二：列方程時，依據了怎樣的等量關系？

　　（3）比較兩題有什么共同點和不同點？

　　三、課堂小結

　　問：今天學的百分數應用題有什么特點？解決這類題目關鍵是什么？

　　一、補充練習：

　　1、一張課桌比一把椅子貴10元，如果椅子的單價是課桌單價的60%，課桌和椅子的單價各是多少元？

　　2、果園里的梨樹和蘋果樹共有360棵，其中的蘋果樹的棵樹是梨樹的棵樹的20%。蘋果樹和梨樹各有多少棵？

　　3、一套桌椅的價格是78元，其中椅子的價格是桌子的30%。桌子和椅子的價格各是多少元？

　　五、課堂作業：

　　完成練習四第1~4題

　　其中第4題，要引導學生將此題跟例題相比較，溝通百分數問題和倍數、分數問題的聯系。