教學目標：

　　提高學生應用公式解決實際問題的能力，幫助學生在具體的情境中進一步感受所學知識的應用價值。

　　教學重難點：

　　進一步培養學生的空間想像能力和綜合應用數學知識解決實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　1、求下面各圓柱的體積

　　⑴底面積0.6平方米，高0.5米

　　⑵半徑4厘米，高12厘米

　　⑶直徑5分米，高6分米

　　2、做練習七第6題。

　　⑴各自練習。

　　⑵交流：怎么算這個油桶的容積？要注意什么？

　　提醒學生要看清單位。

　　怎么算這個油桶能裝柴油多少千克？為什么？

　　二、綜合練習

　　1、討論練習七第7題。

　　⑴出示題目，理解題目意思。

　　⑵小組中討論：要求一年里每個人大約要比原來多用去多少立方厘米的牙膏，先求什么？再求什么？然后求什么？

　　⑶說說怎樣算一天里，每個人大約比原來多用多少立方厘米的牙膏？

　　2、討論練習七第9題。

　　⑴出示題目，理解題目意思。

　　⑵討論：塑料薄膜的面積相當于什么？

　　大棚內的空間相當于什么？

　　⑶分別怎么算？

　　三、討論思考題

　　⑴把圓鋼豎著拉出水面8厘米，水面下降4厘米，你能想到什么？

　　⑵全部浸入，水面上升9厘米，你又能想到什么？怎么算出這個圓鋼的體積？

　　⑶這題還可以怎么想？

　　四、全課小結

　　五、作業：練習七第7、8、9和思考題。