教學內容：教材57-59頁整數、小數的意義、數位順序和讀寫方法，練一練，練習十一1-5題

　　教學要求：

　　1、使學生進一步掌握整數、小數的意義，掌握整數、自然小數、小數之間的區別與聯系，加深對整數、小數概念的理解與認識。

　　2、 學生鞏固整數、小數的讀寫方法，會正確比較整數、小數的大小。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　同學們經過六年的學習，已經學完了小學數學的全部內容，從現在開始，我們將進行小學數學的總復習，通過復習，進一步掌握小學數學知識。

　　總復習共分七節內容安排，今天復習第一節整數和小數中的整、小數的意義和讀寫方法（板書課題）

　　二、復習整數、小數意義

　　1、 整理整數的概念。

　　提問：誰來數一數這盒一共有多少支粉筆？用什么數來表示呢？（板書1、2、3……）

　　提問：如果這盒子里一支粉筆也沒有，用什么表示呢（板書0）

　　提問：0和1、2、3……這些數我們都叫它做什么數呢（板書：自然數）

　　指出：0和1、2、3……都是自然數，自然數是整數（板書：整數自然數：0和1、2、3……  自然數（小于0的）

　　想一想：自然數是整數，能不能說整數是自然數呢？為什么？（完整上述板書）

　　2、 學生練習

　　做“練一練”第12題

　　第1題在書中劃出后，口答；第2題，口答。

　　3、 整理小數的概念

　　（1） 提問：第1題里的3.26和0.4是什么數。

　　讓學生說一說“練一練”第3題里小數各表示什么意思。

　　（2） 自學教材

　　什么是小數？小數怎樣分數叫？（板書小數）它與整數有什么聯系，學生自學57頁回答后（板書：）

　　有限小數

　　整數“1”平均分  小數               循環小數

　　無限小數

　　無限不循環小數（如a=3,1415……）

　　追問：循環小數是什么小數

　　根據板書小結小數的意義和分類。

　　三、復習數位順序和讀寫方法

　　1、 復習計算千位和數位概念

　　出示小數3708.427

　　指名說一說小數點左邊和右邊也依次每一位上的計數4位。

　　提問：計數千位“十”和“十分之一”所占的位置是什么數位。

　　指出：每個計數千位所占的位置，叫做數位。

　　提問：指名學生說一說這個數里小數點左邊和右邊依次各是哪些數位？

　　2、 整理數位順序表。

　　請同學們按照數位順序，填寫58頁上的數位順序表，并分清整數部分的數級。

　　同時用小黑板出示，一人板演，集體訂正。

　　提問：每相鄰兩個計數千位間的進率是幾？我們學習的整數，、小數都幾進制級。

　　說明：我們讀數、寫數時就要按照數位順序表一級一級的讀或寫。

　　3、 復習讀寫方法

　　提問：整數怎樣讀數？怎樣寫數？

　　小數要怎樣讀？怎樣寫？

　　4、 學生練習

　　（1） 讀出下面各數

　　4003    40034003   3043000000

　　指出：讀整數時，每四位一級，每級按個級上的數讀，并讀出級名“萬”或“億”。

　　（2） 寫出下面各數。

　　三千五百    三千五百萬三千五百   十二億三千五百萬

　　三人板演，全體練習，集體訂正，指出注意點

　　（3） 做練一練4、5題

　　第4題指名讀第5題兩人板演，齊練集體訂正。

　　四、綜合練習

　　1、 做練習十一第一題

　　學生做在課本上，口答，訂正。

　　2、 做練習十一第2、3題

　　學生做在課本上，口答，訂正。

　　3、 做練習十一第一線題。

　　學生做在課本上，口答，訂正。

　　五、課堂小結

　　說明本節課的復習內容和知識要點。

　　六、課堂作業

　　練習十四第5題。