教學內容：教材第98-79頁練一練，練習十五第10-18題。

　　教學要求：

　　1、使學生加深理解分數的基本性質，認識分數與小數基本性質的聯系，能比較熟練地應用分數的基本性質進行通分和約分。

　　2、使學生進一步掌握小數、分數和百分數互化的方法，能比較熟練地進行互化。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、學生練習

　　（1）下面各數有什么關系；為什么？

　　0.30.300.300

　　學生回答后板書：0.3=0.30=0.300

　　指出：在小數的末尾添上0或者去掉零，小數的大小不變。這是小數的性質。

　　（2）提問：分數與除法有什么關系（板書A÷B=（B≠0））

　　誰來說說商不變的規律是什么？

　　3、引入新課。

　　在除法里有商不變的規律，根據分數與除法的關系在分數里是不是有類似的規律？這就是我們今天先要復習的分數的基本性質。（板書分數的基本性質）

　　三、復習分數的基本性質。

　　1、說明分數的基本性質。

　　提問：你能根據商不變的規律，說出分數的基本性質嗎？

　　出示人分數的基本性質。

　　誰來用分數舉例說出分數的基本性質。

　　把78頁的例子填寫完整，集體校對。

　　2、學生練習。

　　（1）“練一練”第1題。

　　學生填在課本上指名口答，集體訂正。

　　3、認識小數的性質與分數的基本性質的聯系。

　　把0.3=0.30=0.300改寫成分數

　　通過觀察、上面等式表示什么，下面等式表示什么，改寫后得出這兩個等式說明什么？為什么小數性質和分數的基本性質會是一樣的呢？

　　指出：（1）小數實際上是分母是10、100、1000……的分數，所以小數的性質和分數的性質是一致的。

　　（2）小數的末尾添上。實際上就相當于分子、分母同時乘以10或100、1000……這樣的數相反也是除以10、100、1000……這樣的數所以小數的大小也不變。

　　4、復習通分和約分。

　　1、分數的基本性質有哪些應用？（板書：通分、約分）

　　2、做“練一練”第2題。

　　兩人板演，齊練，集體訂正。

　　四、復習小數、分數和百分數的互化。

　　1、（板書：數的改寫）

　　2、整理方法。

　　自學課本79頁的回答，教者逐一板書如課本圖。

　　3、做“練一練”第3題

　　學生做在課本上，檢查訂正。

　　5、學生練習。

　　（1）練習十五第12題，指名口答

　　（2）提問：分數都能化成有限小數嗎？

　　（3）思考怎樣的分數可以化成有限小數？

　　（4）思考練習十五第15題。

　　說一說，每道題可以怎樣比較大小。

　　四、綜合練習

　　1、練習十四第16題（口答）

　　2、練習十四第17題。

　　五、課堂小結（略）

　　六、課堂作業。

　　練習十五12、14、18題。