教學內容：P53~54、第4~13題，思考題，正、反比例應用題的練習。

　　教學目的：進一步掌握正、反比例的意義，能正確應用比例知識解答基本的正、反比例應用題，并溝通不同解法之間的聯系，進一步提高學生判斷，分析和推理等思維能力。

　　教學過程：

　　一、基本訓練

　　P53第4題，口答并說明理由

　　二、基本題練習

　　1、做練習十第5題

　　2提問：按過去的算術解法，第（1）題要先求什么數量？第（2）題呢？

　　用比例的知識怎樣解答呢，請大家自己做一做。

　　評講：說一說是怎樣想的？

　　（板書：速度×時間=路程（一定）=反比例

　　=正比例

　　提問：正、反比例應用題解題過程有什么相同的地方？解題方法有什么不同？為什么？

　　3、練習小結：（略）

　　三、綜合練習

　　3、練習十第11題

　　啟發學生用幾種方法解答

　　4、做練習十第13題

　　（1）提問：這是一道什么應用題？可以怎樣列式解答？

　　（2）把樹苗總數看做單位“1”，成活棵數是94%，你還能用比例知識解答嗎？

　　四、講解思考題

　　引導：增加鉛以后，鉛與錫的比是5：3，有怎樣的關系式？

　　五、課堂小結：

　　通過本課的練習，你進一步明確了哪些內容？

　　六、作業：

　　第8、9、10題

　　七、課后作業：

　　第6、7、12題