教學內容：教材第8-9頁圓柱的體積公式，例4和“試一試”及“練一練”，練習二第1-4題。

　　教學要求：

　　1、使學生理解和掌握圓柱的體積計算公式，并能根據題里的條件，正確地求出圓柱的體積。

　　2、培養學生初步的空間觀念和思維能力；讓學生認識“轉化”的思考方法。

　　教具準備：圓柱體積演示教具。

　　教學過程：

　　一、復習引新

　　1、求下面各圓的面積（口答）

　　（1）r=1厘米粉（2）d=4厘米（3）c=6.28米

　　2、想一想，學習計算圓的面積時，是怎樣得出圓的面積計算公式的？

　　3、提問：什么叫體積？常用的體積單位有哪些？

　　4、已知長方體的底面積S和高h，怎樣計算長方體的體積？

　　二、教學新課

　　1、根據學過的體積概念，說說什么是圓柱的體積。

　　2、怎樣計算圓柱的體積呢？我們能不能根據圓柱的底面可以像上面說的轉化成一個長方形，通過切、拼的方法，把圓柱轉化為已學過的立體圖形來計算呢？現在我們大家一起來討論。

　　3、公式推導。

　　（1）請同學們指出圓住體的底面積和高。

　　（2）回顧圓面積公式的推導。（切拼轉化）

　　（3）探索求圓柱體積的公式。

　　（4）討論并得出結果。

　　圓柱體通過切拼，圓柱體轉化成近似的（）體。

　　這個長方體的底面積與圓柱體的底面積（），這個長方體的高與圓柱體的高（），

　　這個長方體高與圓柱體的高（）。

　　因為長方體的體積等于底面積乘以高，所以，圓柱體的體積，計算公式是：（）。

　　用字母表示：（）。

　　（5）小結

　　4、教學例4

　　出示例4，審題。

　　提問：你能獨立完成這題嗎？

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。

　　5、做練習二第1題。

　　讓學生做在課本上。

　　6、教學“試一試”一個圓柱的底面半徑是2分米，高是8米，求它的體積。

　　指名一人板演，其余學生做在練習本上。

　　三、鞏固練習

　　做“練一練”第1、2題。

　　讓學生做在練習本上。

　　讓學生說一說這兩題列式有什么不同，為什么不一樣。

　　四、課堂小結

　　這節課學習了什么內容？圓柱的體積怎樣計算，這個公式是怎樣得到的？

　　五、布置作業

　　課堂作業：練習二第2、3題。

　　家庭作業：練習二第4題