教學目標

　　1．懂得朋友之間贈送禮物是為了表達友情，做到不收別人不是勞動所得的成果。

　　2．能聽故事記住要點，并能看圖把故事講給別人聽。

　　3．能說幾句祝賀別人生日的話，并能用因果句式說理。

　　教學重、難點

　　重點：聽講故事記住要點，并能看圖把故事講給別人聽。

　　難點：用因果句式說理，并理解其含義。

　　教學用具　投影片、四種小動物的頭飾

　　教學時間　1課時

　　教學過程

　　一、猜謎引題。

　　l、猜謎語。

　　一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動物)。

　　貼：猴頭

　　2、出示第一張幻燈片。

　　看投影，說說小猴今天要干什么，再用“什么時候，誰，在什么地方，干什么”的句式來說話。(小猴在樹林里過生日)板書：過生日

　　3．出示課題。

　　小猴過生日，這就是我們今天要聽講的故事，即第20課，板書：20 過生日(讀課題)

　　二、明確要求。

　　聽老師講故事，請小朋友記�。�

　　1．小猴過生日時，來了哪些小動物?板書：小動物

　　2．這些小動物分別給小猴送來什么禮物?板書：物

　　3．它們送禮物時說了什么話?板書：說

　　4．面對它們送的禮物，小猴怎樣回答?怎么做?

　　板書：回答做

　　三、聽老師講故事(邊講邊逐幅出現幻燈片)。

　　看第一張幻燈片：

　　小猴過生日時，樹林里張燈結彩，非常熱鬧。猴兄弟送來一個大蛋糕，并點燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂。

　　出示第二張幻燈片：

　　蠶姑娘抱著一匹綢來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂!”小猴看著漂亮的綢說：“謝謝你!”說著，收下了禮物。

　　出示第三張幻燈片：

　　小蜜蜂捧著一瓶蜜來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂!”小猴高興地說：

　　“謝謝你!”邊說邊收下禮物。

　　出示第四張幻燈片：

　　小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂!”小猴子說：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因為這桃子不是你自己的勞動成果。”小老鼠聽了不好意思地走了。

　　四、根據2、3、4張幻燈片和板書逐一回答問題。

　　問題l：小猴過生日，來了哪些小動物，他們各帶來什么禮物?

　　問題2：蠶姑娘帶來什么禮物，她是怎樣說的?

　　問題3：小蜜蜂帶來什么禮物?他是怎樣說的?

　　問題4：小老鼠帶來什么禮物，是怎樣說的?

　　小動物物說

　　蠶姑娘綢自己織的

　　小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂

　　小老鼠桃這一籃……

　　五、根據問題，學講故事。

　　1．把幾幅圖的內容連起來試講故事。

　　(1)各自試講。

　　(2)指名講(四個人，每人一段)，逐個評議。

　　(3)同桌互講(每人講二段)。

　　(4)指名講完整的故事(大家評議補充)。

　　(5)各自練講。

　　2．分角色講故事(邊講邊做動作)。

　　(1)請五位小朋友上臺表演(其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

　　(2)集體評議。

　　六、總結談話。

　　1．看了表演后，你們有什么想法呢? (由學生質疑)

　　2．討論：

　　小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物?請用“因為……所以……”的句式來說。

　　(1)因為綢是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。

　　(2)因為蜜是小蜜蜂自己釀的，所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：

　　(3)因為小猴子知道，桃子不是小老鼠種出來的，所以它不收小老鼠的禮物。

　　3．結合板書填空(示投影片)。

　　因為( )和( )的禮物是它們自己的( )而( )的禮物不是它自己的( 　)，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。

　　4．從填空題中，你們知道了什么?

　　5．假如X X同學過生日，你們準備怎樣向他祝賀?

　　6．小結：朋友之間贈送禮物是為了表達友情，我們是小學生，能贈送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈送買來的禮物。

　　七、作業。

　　把故事講給鄰居小朋友聽，并告訴他們——朋友問贈送的禮物最好是自己動手做，這樣情誼更深。