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2009-07-30 20:49:36 下載試卷 標(biāo)簽:四年級(jí) 教案 語(yǔ)文
第3課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)第三段,深化總結(jié)這種學(xué)習(xí)方法。
2、看圖想象說(shuō)話,進(jìn)一步感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
3.質(zhì)疑問(wèn)難,重點(diǎn)理解最后的點(diǎn)題之語(yǔ)。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.感情朗讀第一、二段。
2、看圖學(xué)文,想象說(shuō)話。
(1)(投影課文插圖)說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么?
(2)課文中哪些句子是描寫這幅圖的內(nèi)容的?用“......”劃下來(lái),反復(fù)讀。
(3)聯(lián)系上下文,看圖想象,在送的路上發(fā)生了些什么事?師生倆會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3.默讀第三段,思考,讀懂了什么?還有哪些疑問(wèn)?分別做好讀書記號(hào)。
4.交流中引導(dǎo)理解:
(1)達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服,依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去......
①這里的省略號(hào)省略了什么?
②望著老師的背影,達(dá)麗瑪會(huì)想些什么?寫一寫,讀一讀。
(2)春天的雨點(diǎn),落在草原上,草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)。春天的雨點(diǎn),仿佛也落在達(dá)麗瑪心里。
①兩個(gè)“春天的雨”有什么不同?
②小結(jié):在春雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)下,萬(wàn)物萌生。同樣,在烏漢娜老師的關(guān)心。愛(ài)護(hù)下,達(dá)麗瑪進(jìn)步成長(zhǎng)起來(lái)。廣大教師正是以春雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神培養(yǎng)著祖國(guó)的新一代,新一代才得以茁壯成長(zhǎng)。
5.回顧學(xué)習(xí)方法,規(guī)范一些常用的讀書記號(hào)。
提出做讀書記號(hào)的疑難問(wèn)題,組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)(如記什么,記在哪兒,怎么記等。)
6.作業(yè):(1)聽(tīng)寫詞語(yǔ)。(2)完成部分課堂作業(yè)
板書:
11、春天的雨點(diǎn)
達(dá)麗瑪烏漢娜
(知錯(cuò)、專心)關(guān)心愛(ài)護(hù)
走神發(fā)現(xiàn)
發(fā)誓、專心補(bǔ)課、驚奇
摸著、依在解開(kāi)、摟在、送
感激
望著、護(hù)送轉(zhuǎn)身、走

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