第2課時

　　（一）教學目標

　　1．能按事情發展順序給課文分段。

　　2．學習第一、二段，說說段意。

　　3．感受黃繼光為革命奮不顧身的精神。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．復習導入。

　�。�1）聽寫詞語。

　　戰役持續轟鳴屢次匍伏

　　挪動探照燈規定驚天動地

　　（2）寫出下列詞語的近義詞。

　　屢次（）挪動（）頑強（）

　　2．指導分段。

　�。�1）默讀課文，按事情發展的順序給課文分段。

　　（2）討論、交流（根據學生回答，板書小標題：上級命令一請求任務一英勇犧牲一占領陣地。）

　　3．學習第一段、。

　�。�1）指名讀第一段，說說本段段意。

　�。�2）在進攻過程中遇到了什么情況？讀第二段，找出文中表現敵人火力兇猛的句子，朗讀。

　　（3）黃繼光為什么要主動請求任務？

　　（4）黃繼光當時的心情怎樣？找出有關語句，讀一讀，結合句子比較（（作業本）第4題）并有感情地朗讀。

　　4、學習第二段。

　　（1）自由讀，思考：

　�、冱S繼光在什么情況下請求戰斗任務的？（劃出句子）

　�、谔岢霾欢�的問題。

　　（2）劃出寫黃繼光神態的句子，從關鍵詞“憤怒、注視”理解黃繼光對敵人的恨。指導朗讀句子。

　�。�3）用引讀法讀黃繼光與指導員的話，讀出語氣。

　　5、作業：《作業本》5、6題。

　　第3課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1．學習課文第三、四段，說說段意。

　　2．初步掌握復述方法，復述第三段。

　　3．有感情地朗讀，感受黃繼光勇于獻身的崇高精神。

　�。ǘ�）教學過程

　　1、復習導入。

　　（1）朗讀第一、二段，說說大意。

　�。�2）黃繼光主動請求任務，向敵人的火力點爬去，途中他遇到了怎樣的困難？黃繼光是怎樣做的？最后是怎樣完成任務的呢？我們繼續學習課文。

　　2．學習第三段。

　　（1）默讀課文，思考以上問題，并劃出有關語句，朗讀體會。

　�。�2）黃繼光為什么要用自己的胸膛堵住敵人的槍口？什么力量使他這樣勇敢無畏？（結合《作業本》第7題）

　�。�3）理解四個“望著他”句子的含義。

　�。�4）有感情地朗讀。

　　3．學習第四段。

　　（1）朗讀，理解“驚天動地”、“像海濤一樣”（結合《作業本》第4題句子比較。）

　�。�2）有感情地朗讀。

　　（3）說說段意。

　　（5）理解比喻句：戰士們像海濤一樣沖向敵人占領了的陣地。句中把（

　�。┍茸鳎ǎ�。

　　4、指導復述。

　　（1）學習單元提示語。

　　什么是復述課文？復述課文的要求是什么？怎樣復述？

　　怎樣復述《黃繼光》第三段？

　�。�2）練習復述（自己練說一同桌互說一指名復述，集體評議）。

　　5．總結：黃繼光為革命利益奮不顧身、英勇獻身的事跡是多么感人，這樣的英雄我們將永記在心，他的故事應該讓更多的人知道。我們可以用學到的抓住重點詞句復述的方法講給我們的家人，特別是小弟弟小妹妹們聽。

　　6、作業：

　�。�1）《作業本》4、7題。

　　（2）閱讀英雄故事，復述給同學聽。

　　22、黃繼光

　　起因上級命令

　　請求任務偉大的國際主義、視死如歸

　　經過的革命精神。

　　英勇犧牲

　　結果占領陣地