教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 學(xué)會(huì)聲母d、t，并能在四線格中書寫。

　　2． 繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　3． 讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)聲母d、t，準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)聲母d、t，準(zhǔn)確拼讀d、t與單韻母組成的音節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；

　　教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片或者投影等。

　　學(xué)生：《自主拼音本》或拼音卡片。

　　教學(xué)方法；

　　自主、合作、探究

　　教學(xué)過程：

　　一、 游戲引入

　　以郵遞員阿姨送信、“開火車”讀形式復(fù)習(xí)單韻母a、o、e、i、u和聲母b、p、m、f。

　　二、 學(xué)習(xí)聲母d、t

　　1、 學(xué)習(xí)d。

　　（1） 觀察圖畫：圖上畫了什么？誰來學(xué)學(xué)馬兒奔跑的聲音？

　　（2）（出示卡片d）讀“d”：示范發(fā)音，聽音模仿；領(lǐng)讀、指名讀。

　　（3）識(shí)記形：d像圖中的什么？相機(jī)書空，學(xué)兒歌。

　　（4）指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”d的內(nèi)容。

　　2、 學(xué)習(xí)t。

　　（1） 觀察圖畫：圖上畫了誰，在干什么？

　　（2）出示t，范讀，教讀。用薄紙片放在嘴前，讀“d”、“t”，讓學(xué)生觀察有什么不同，相機(jī)講要點(diǎn)。學(xué)生練讀，老師指導(dǎo)。

　　（3）識(shí)記形：聯(lián)系t和圖畫觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？相機(jī)書空，學(xué)兒歌。

　　（4）指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”t的內(nèi)容。

　　三、 看圖，讀兒歌

　　四、 學(xué)習(xí)“拼拼讀讀”

　　自由練習(xí)拼讀，指名讀，老師指導(dǎo)。利用卡片，合作練讀。分組賽讀，全班交流。

　　五、課中操（動(dòng)作表演）

　　馬兒跑，d d d，

　　小喇叭，da da da

　　汽車開，di di di

　　敲門聲，du du du.

　　六、學(xué)習(xí)“讀讀連連”

　　1、 以di、tu為例練習(xí)音節(jié)四聲。

　　2、 自己試著讀讀連連，同桌交流練讀。全班交流。多種形式練讀音節(jié)。

　　七、 課堂小結(jié)

　　八、 課堂練習(xí)

　　1、 做組合、分解音節(jié)練習(xí)。

　　2、 抄寫音節(jié)。