發散型思維又稱輻射型思維，它的特點是從給定的信息中產生新信息，其著重點是從同一來源中產生各種各樣為數眾多的輸出，并由此導致思路的轉移和思想的躍進。這種思維的過程是：解決某一問題如有很多答案，即以這個問題為中心，思維的方向像輻射一樣向外發散，找出的答案越多越好。然后從諸多的答案中，尋找出最佳的一種，以便最有效的解決問題。如果用一個形象的圖示來說明的話，這種思維就象自行車的輪子一樣，許多輻條以車軸為中心向四周輻射。

　　發散思維具有流暢性、變通性和獨特性的特點。流暢性是指在發散思維的過程中，思維反應的靈敏、迅速、暢通無阻，能夠在較短的時間內找到較多的解決問題的方案。變通性是指在發散思維的過程中能夠隨機應變，不受現有知識和常規定式的束縛，敢于提出新奇的構想。獨特性是指發散思維的種類要新穎獨特。能夠從前所未有的新角度、新觀念去認識事物，思維的結果具有新異、獨到的特點。在生活和工作中人們運用發散思維方法的情況很多，下面是兒種主要的運用技巧。

　　第一節考慮所有因素

　　一、原理

　　這是一個引導注意力的工具，在認識和把握一個問題時，不只是考慮其中某幾個要素，不只是考慮單方面的后果，不是只看到成功與否的個別條件，也不是在層面上的匆匆掃描對某一途徑作指向性思考，而是要考慮“所有因素”。即盡可能周全地、具體地從各個方面考察和思考一個問題。這在制定總體方案時特別有用。

　　二、實例

　　1.“鄧克爾實驗”，鄧克爾是德國心理學家，致力于解決問題的研究。他設計一些實驗探索解決問題的思維技巧和思路。其中最有名的實驗是1935年做的關于用X－－射線解決問題的實驗。這個有名實驗的課題是：假如一個人患有胃腫瘤，又不能施行外科切除手術，只能采取放射療法。但射線一方面可以消除腫瘤，另一方面也會破壞腫瘤周圍的健康組織。怎么辦？

　　被試者中有人采用考慮所有因素方法，經過一段時間的思考，很快接近了正確答案。鄧克爾認為，該被試者的思考過程“特別富于典型思路”。被試者首先使用考慮所有因素的思維技巧，對解決上述問題進行了發散型的思維，尋找到若干個關于解決該問題的方案（條件、結果），其中主要有：

　　（1）使射線通過食道；

　　（2）加入化學物質，使健康組織對射線無敏感性；

　　（3）通過手術把胃移至體外；

　　（4）當射線通過健康組織時，減弱射線強度，在射線達到腫瘤時，再完全接通射線；

　　（5）用一種無機的、不透過射線的東西來保護健康的胃壁；

　　（6）兩者擇一：或者射線應該通到里面，或者胃應該移至體外。可否改變目的位置？但怎么辦？用壓力？不行。

　　（7）可否往胃腔里加入一個小管？

　　（8）在達到一定部位之前，應使作用是中性的；強度應該是可變的；

　　（9）預先用弱強度的放射鍛煉健康組織；

　　（10）我認為只有兩種可能：或者保護健康組織，或者使射線無害？

　　（11）設法轉移或擴散射線……把一束寬而弱的射線通過一個透鏡導入胃部，使焦點對準腫瘤，這樣腫瘤就處于射線強大作用之下。

　　在盡可能周全地列出解決方案及相關條件后，被試者就能在較大范圍內進行比較、選擇，并找出最好的方案——通過透鏡，將無數不同方向的弱射線聚焦在腫瘤上。這樣既保護了健康組織，又消除了腫瘤。

　　2.有人研究人的笑容，把各種笑列成目錄：

　　衷心感到高興的大笑。感動而壓住聲音的笑。

　　喜極而位的笑。逼人轉怒為喜的笑。

　　皮笑肉不笑。甜蜜的笑。

　　放心的笑。會意的笑。

　　善意的笑。惡意的笑。

　　哈哈大笑。苦澀的笑。

　　不出聲的笑。有禮貌的笑。

　　暗暗的笑。止不住的笑。

　　抑制悲傷的笑。嗤之以鼻的笑。

　　大方的笑。開朗的笑。

　　夸張的笑。蔑視的笑。

　　下流的笑。冷淡的笑。

　　和解的笑。安慰的笑。

　　開懷大笑。爽朗的笑。

　　冷笑。強笑。

　　嘲笑。譏笑。

　　狂笑。好笑。

　　竊笑。恥笑。

　　訕笑。獰笑。

　　嘻笑。苦笑。

　　微笑。傻笑。

　　歡笑。嫣然一笑。

　　日本人根據對笑的研究，分析顧客的心理，總結推銷的方法，寫出了一本《撼動人心的推銷法）。法國人研究笑，寫成《笑的歷史》一書。這些可以看作是橫向發散和縱向、發散的典型例子。

　　3.有一對年青的夫婦，訂做了一個漂亮的大立柜，抬到家門口時才發現，這個立柜尺寸做大了，只能進客廳而無法搬進臥室，怎么換角度也擺不進去。這是事前考慮不周的表現。

　　三、思考題

　　1.不借助字典等工具，請你寫出所能想到的帶有“大”結構的字。寫得越多越好。

　　2.請寫出包含“三角形”的各種物品。寫得越多越好。

　　3.請列出曲別針的用途，越多越好。

　　4.請用一圓一方、兩三角形組成有意義的圖案，越多越好。

　　5.為某種產品考慮新的開發途徑。

　　6.影響一個商場的社會形象的因素有哪些？

　　7.中國的漢字很奇妙，有的字簡單，有的字復雜，有時一個字中還會包含其他的字。

　　請問“申”字中藏了多少個字？

　　答案：7?其中共有25個：一二、三、十、工、土、士、王、干、豐、口、日、曰、田、由、甲、申、山、上、中、七、擊、出、舊、古。

　　第二節橫向跳躍

　　一、原理

　　橫向思維是英國心理學家德波諾所提倡的一種思維方式。橫向思維是與縱向思維相區別而言的，縱向思維在他看來是依靠積累專門性的知識用邏輯的模式來思考，橫向思維是將邏輯體系作橫向的聯結，用另外的模式來轉換問題。橫向跳躍性思維的基本特點是在解決問題的過程中要善于變換思維模式，或者說就是要有一種用不同方式看待事物的能力，避免思維的僵化和固定于某種模式。

　　二、實例

　　1.倫敦的一位商人很不幸，欠了放債人一筆巨款，而又老又丑的放債人幻想娶這位商人的漂亮女兒為妻。于是放債人向商人提出一樁交易，說如果他能得到商人的女兒做妻子，他愿意將債務一筆勾銷。

　　商人和他的女兒對這個提議驚惶不已。狡猾的放債人建議讓上帝決定此事。他告訴他們，他要把一個黑卵石和一個白卵石放進一個空袋子里，然后女孩子得從中挑出一個卵石。如果她拿出的是黑卵石，她就得做他的妻子，她父親的債務也隨之取消。如果她拿出的是白卵石，她就可以繼續和父親呆在一起，而債務同樣一筆勾銷。但是，如果她拒絕拿卵石，她的父親將被投入監獄，而她就會挨餓。

　　商人無可奈何地同意了。他們商談時正站在商人花園里鋪滿卵石的小徑上。放債人彎腰撿起兩個卵石放進口袋，而后讓女孩從中挑出一個卵石以決定她父女的命運。當放債人撿卵石時，女孩眼快，發現他放進口袋里的兩個卵石都是黑色的。

　　設想你自己正在商人的小徑上，而你又是不幸的女孩，你會怎么辦？如果讓你幫女孩想辦法，你會建議她干什么呢？

　　用邏輯分析的話，面對這種情況，女孩有三種可能：

　　（1）女孩應拒絕挑卵石；

　　（2）女孩應該指出袋中兩個卵石都是黑色的，戳穿他的伎倆；

　　（3）女孩應該拿出一黑卵石，犧牲自己以免父親入獄。

　　上述建議沒有一個有用。怎么辦都不利。

　　橫向思維關心的是女孩拿走一個卵石后剩下的卵石，探求觀察問題的所有不同方法。

　　卵石故事中女孩把手伸進口袋，抓出一個卵石。她看也不看就失手讓它掉在小徑上。

　　卵石馬上消失在其它卵石里。

　　“哎，我真笨，不過你不要著急，只要看看口袋剩下的那個卵石就知道我抓的那顆是什么顏色的了。”

　　2.一位老奶奶正在織毛衣，她的小孫女卻老是要玩毛線球，妨礙奶奶的工作。這時爺爺建議把小孫女放到圍欄車里，可是這樣一來，小孫女又哭又鬧；老奶奶的兒媳想了想說，倒不如讓老奶奶坐進去更好些。問題就這么解決了。這種看待問題的不同方式，回過頭來看也很符合邏輯。

　　3.我也曾有過類似的經歷。我有一個鏡框，我想把它里面的風景畫換一換，當我打開時，它的一個角的接觸點斷開了，原來是焊接在一起的。于是我翻來覆去地想，怎么把這個角粘牢，甚至用502膠水也沒有辦法，鏡框的邊很細，角的接觸面大小了。正當我一籌莫展時，曾經做過多年縫紉工作的岳母在一邊看了看說，可以在每一邊的頭上打個眼，然后用綱鐵絲固定。我聽了不覺猛然醒悟，就這樣很快把鏡框固定好了。可見，我原來的思路已經僵化了，而另一種思維模式卻很容易地把問題解決了。

　　4.哥倫布經過長大18年的準備和努力，終于登上了美洲大陸。當他口到西班牙時，受到舉國上下的熱烈歡迎。但也有人對哥倫布的成功感到嫉妒，在一次宴會上故意對他的成就表示不以為然。于是哥倫布拿起桌上的一個雞蛋，問：“女士們、先生們，你們有誰能不用任何其它東西，把這個雞蛋立起來嗎？”這些人拿起雞蛋試了半天，誰也沒有成功，于是自我解嘲地嚷道：“這是不可能辦到的事！”哥倫布拿起雞蛋，向桌上一磕，雞蛋穩穩地立在那兒。哥倫布接著說：“這是世界上最簡單的事，每個人都能做到——但卻是在有人教給他怎么去做之后！”

　　三、思考題

　　1.請你考慮一些保護環境的新辦法。

　　2.提出幾個解決城市交通擁擠的措施。

　　3.新年除了給朋友寄一張賀年卡外，還有什么更好的辦法？

　　4.試將一個簡單的圖案用語言描述一下，將圖案變換一下角度后再描述一次。

　　為了尋求各種新的看法，可以試用以下方法：

　　1.預先決定對問題看法的數目——有些人已有這樣的經驗，考慮某一問題時，先考慮有三條，然后再一條一條地想，總能找出個一、二、三來。

　　2.有意識地顛倒事物的關系——例如，想一想電視的屏幕不是我們常見的方形，而是圓形，橢圓形、三角形。

　　3.改變問題的初始狀況——使之更便于產生新的設想。或者遇到問題時先把解決問題的有利條件列出，反過來考慮問題的難點。通過重新措辭的方式，使問題得到簡化，并通更準確地把握問題的實質。

　　例如：一半的三分之二是多少？這樣的題要經過一番計算來解決，而問：三分之二的一半是多少？你會脫口說出是三分之一。

　　4.把問題的焦點變換一下，從新的角度，新的情境再看問題，就會產生新的看法，想出新的解決辦法。

　　例如，河水總是被沿岸的工廠排出的污水所污染。為解決水污染的問題，各國都采取了許多控制措施。但也有人獨辟溪徑，另想解決問題的辦法：“如果讓工廠的進水口處于它自己出水口的下游——這樣的話，它將自食惡果，成為不履行廢水排污處理的第一個受害者。”現在還真有一些國家實施了這一辦法。